本书包括：绪论、儿童发展基础、感知觉注意发展、记忆发展、想象思维发展、言语发展、情绪发展、社会性发展、个性发展、道德发展、儿童发展的认知神经科学研究等内容。在吸收国内外儿童发展*新研究成果的基础上，力图以生理、认知、社会、文化四个维度来构建儿童发展的学科知识体系，并在体系的统整性、教材的弹塑性、知识的创生性、文字的可读性、内容的可理解性、课程资源的立体性等方面有所突破。对儿童发展的实验活动进行指导。
全国学前教育专业“十二五”系列规划教材:儿童发展实验指导_秦金亮，王恬 主编_北京师范大学出版社_

**部分 儿童发展研究实验的基本问题
**节 儿童发展研究与实验设计
一、儿童发展研究类型
二、实验设计
第二节 儿童发展实验中的伦理与道德
一、以人为被试的研究
二、**研究的准则
第三节 实验报告撰写方法与样例
一、写作格式
二、写作技巧
三、研究报告的质量评价
四、学前教育实验报告案例的分享
第二部分 儿童身体与动作发展动
**节 反射动作发展
一、反射相关知识背景介绍
二、反射研究中的变量介绍
三、实验主题一一儿童行走反射实验
第二节 大肌肉动作发展
一、大肌肉动作相关知识背景介绍
二、大肌肉动作研究中的变量介绍
三、实验主题(1)一一儿童投掷动作实验
四、实验主题(2)一一儿童步态实验
第三节 精细动作发展
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