本系列试卷具有以下特点。
一、集结*新真题，指导备考方向
各科目均有1-2套*新*全的真题试卷，并附有详细的参考答案及解析。通过深入解析教师资格考试中的疑难点和误区，帮助考生提高备考的针对性和有效性。
二、深度契合大纲，预测考试趋势
本系列试卷中的专家命题预测试卷是编委会各专家成员在认真研读了**教师资格考试大纲及*新课程标准的基础上，严格遵循真题模式进行编写的，各科试卷力求*大限度地贴合考情，预测考试发展趋势，为考生提供一套**实用的解决方案。
三、命题专家主编，权威部门审定
本系列试卷由华图一线培训教师和教师资格考试研究专家主编，教育部中国教育科学研究院基础教育课程研究**组织专家审定，考查内容权威性高，可以有效帮助考生进行强化训练，夯实知识基础。
华图·**教师资格考试专用系列教材·美术学科知识与教学能力历年真题及专家命题预测试卷（**中学）(2014-2015)_教育科学出版社_教育科学出版社_

2013年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（**中学）
（满分：150分时限：120分钟）
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）
1.visual culture是现代美术教育研究的重要议题，在中文中对应的词汇是（）。
A. 观看之道B. 视觉文化C. 图像文化D. 读图时代
2.如图1，该画像石的创作时间是（）。
图1
A. 周B. 春秋C. 东汉D. 晋
3.下列作品，以连环画方式组织内容的绘画作品是 ()。
A. 《虢国夫人游春图》B. 《步辇图》
C. 《韩熙载夜宴图》D. 《卓歇图》
4.下列选项，编撰于清代的绘画技法图谱是（）。
A. 《芥子园画传》B. 《宣和画谱》C. 《历代名画记》D. 《图画见闻志》
5.如图2，雕塑作品《艰苦岁月》的作者是()。
图2
A. 潘鹤B. 滑田友C. 钱绍武D. 刘开渠
6.阿尔塔米拉洞窟绘画所在的**是()。
A. 法国B. 西班牙C. 英国D. 智利
7.17世纪“荷兰小画派”常表现的题材是()。
A. 宗教故事B. 历史故事C. **生活D. 市民生活
8.19世纪浪漫主义的代表画家是()。
A. 库尔贝B. 达维特
C. 德拉克洛瓦D. 安格尔
9.如图3，油画《记忆的永恒》的作者是（）。
图3
A. 达利B. 勃拉克
C. 毕加索D. 杜尚
10. 下列选项中，以冲刀、切刀为主要表现技法的美术门类是()。
A. 雕塑B. 陶艺
C. 篆刻D. 剪纸
11. 下列选项中，不属于躯干肌肉的是()。
A. 背阔肌B. 肱桡肌
C. 胸大肌D. 斜方肌
12. 如图4，黄宾虹《湖滨山居》的主要表现技法是()。
图4
A. 淡墨B. 泼墨
C. 破墨D. 积墨
13. 下列选项，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》中课程基本理念要求的是（）。
A. 时代性B. 基础性
C. 全面性D. 选择性
14. 下列选项，符合《普通高中美术课程标准（实验）》对学分修习要求的是（）。
A. 学生必须修习美术课程18学时，以获得规定的1个基本学分
B. 学生必须修习美术课程36学时，以获得规定的2个基本学分
C. 学生必须修习美术课程54学时，以获得规定的3个基本学分
D. 学生必须修习美术课程72学时，以获得规定的4个基本学分
15. 下列选项中，不适合作为“现代媒体艺术”教学活动的是()。
A. 根据某一题材（如风景、人物、花卉等）进行摄影、摄像活动
B. 根据某一主题或社会热点问题，编写脚本并进行拍摄、编辑加工处理
C. 配合研究性学习课题的要求，拍摄、收集素材、资料、案例
D. 要求学生用胶片摄影，并用显影和定影的方式在暗房中自己冲洗照片
16. 对美术教学“演示法”不恰当的评述是（）。
A. 增强学生对美术知识的理解B. 能够加强学生的直观感受
C. 能够帮助学生掌握技法要领D. 能够充分尊重学生的自主性
17. 传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是()。
A. 个别教学模式B. 程序教学模式
C. 一般发展教育模式D. 探索教学模式
18. 下列选项中，较为适合作为“美术教育价值体系研究”这一课题的研究方法是()。
A. 理论研究B. 行动研究
C. 实验研究D. 个案研究
19. 下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是()。
A. 教学目标可以侧重某一个维度
B. 教学目标设计尽量简明扼要
C. 教学目标设计尽量宏观
D. 教学目标设计要符合学生能力发展水平
20. 下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是 ()。
A. 美术教案是实施美术教学的具体方案
B. 美术技法类课程可以没有教案
C. 根据教学需要可使用简案
D. 美术教案可以体现教师的业务水平
21. 教师上课前，对教学内容进行分析，属于（）。
A. 学情分析B. 教材分析
C. 教法分析D. 教学评价
22. 下列选项中，对于一节课的教学设问不恰当的要求是()。
A. 不宜过难B. 不宜过多
C. 应具针对性D. 不少于四次
23. 下列选项中，对美术技法教学示范不恰当的要求是()。
A. 应当示范与讲解相结合B. 体现程序性
C. 应限制在20分钟D. 应当考虑到学习材料的限制
24. 当学生对美术作品发表了较为偏激的见解时，教师合适的做法是()。
A. 予以严厉批评B. 给予高度表扬
C. 忽视学生的观点D. 组织讨论并加以引导
25. 在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是()。
A. 多主体评价B. 量化评价
C. 纵向评价D. 横向评价
26. 下列选项中，属于表现性评价的是()。
A. 给学生作业打分B. 对学生作业进行点评
C. 将学习态度纳入评价项D. 用评语评价学生作业
二、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）
27.徐悲鸿对近代美术教育有哪些贡献？
28.《普通高中美术课程标准（实验）》中美术课程的内容系列有哪些？
29.在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解抽象艺术？
30.促进美术教师成长的评价策略有哪些？（不少于三项）
三、案例分析题（本大题共2题，每小题20分，共40分）
阅读案例，并回答问题。
31.案例：
张老师在上《中国画鉴赏方法》一课时，对材料中的十几幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲解，时间非常紧张，张老师讲得很辛苦，但是学生觉得并没有学会欣赏中国画的方法。课中，张老师在读其中一幅画上的题诗时，读错了一个字。有一位学生指出老师的错误，张老师解释说：“古代绘画的题跋很难辨认，错一个字很正常。”
问题：
（1）从教学目标、时间安排与教学方法三个方面分析，张老师的教学存在哪些问题？（12分）
（2）张老师对读错字的解释合适吗？请做出判断，并说出你的建议。（8分）
32.案例：
王老师在上《行书创作》一课时，先要求学生自主创作，接着从学生的作品中挑出三幅具有明显问题的作品，让学生进行评价，然后王老师总结出用笔、结构、章法的具体要求与方法，*后要求学生按照总结得出的方法重新进行创作，并通过题款写出感想。那三位问题突出的学生有了很明显的进步，得到了王老师的表扬。而班上一位写得*好的学生，听课却很不认真，王老师给了他第五名的成绩。
问题：
（1）请指出王老师在这堂课中运用了哪些评价方式？（15分）
（2）王老师将写得*好的学生评为第五名是否合适？（2分）为什么？（3分）
四、教学设计题（本大题1小题，30分）
33.请按所提供的教学内容片段［提供的内容是人教版《美术》（高中全一册）第十六讲《民间美术》，具体教材页面略］，设计1课时的教学简案。
要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案；
（2）根据需要选择处理教材内容；
（3）恰当地设定本课的教学目标，教学**、难点；
（4）合理地设计学习活动和作业要求；
（5）至少设计三个课堂提问；
（6）对教案主要环节做出设计说明。

2013年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（**中学）（1）
2013年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（**中学）（5）
2012年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（**中学）精选（9）
专家命题预测试卷一（13）
专家命题预测试卷二（17）
专家命题预测试卷三（21）
专家命题预测试卷四（25）
专家命题预测试卷五（29）
专家命题预测试卷六（33）
专家命题预测试卷七（37）
参考答案及解析（41）
2013年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（**中学）（41）
2013年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（**中学）（44）
2012年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（**中学）精选（47）
专家命题预测试卷一（50）
专家命题预测试卷二（52）
专家命题预测试卷三（55）
专家命题预测试卷四（58）
专家命题预测试卷五（61）
专家命题预测试卷六（64）
专家命题预测试卷七（67）

亮点一：
教材体例全新编排，版式活泼、设计美观，知识点完全依照考试大纲执行。
亮点二：
13个科目，13本教材，13本试卷，每本均包含多套预测题，每道题均附有参考答案，模拟真题答题环境，题型、题量与真题完全吻合。
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