本系列试卷具有以下特点。
一、集结*新真题，指导备考方向
各科目均有1-2套*新*全的真题试卷，并附有详细的参考答案及解析。通过深入解析教师资格考试中的疑难点和误区，帮助考生提高备考的针对性和有效性。
二、深度契合大纲，预测考试趋势
本系列试卷中的专家命题预测试卷是编委会各专家成员在认真研读了**教师资格考试大纲及*新课程标准的基础上，严格遵循真题模式进行编写的，各科试卷力求*大限度地贴合考情，预测考试发展趋势，为考生提供一套**实用的解决方案。
三、命题专家主编，权威部门审定
本系列试卷由华图一线培训教师和教师资格考试研究专家主编，教育部中国教育科学研究院基础教育课程研究**组织专家审定，考查内容权威性高，可以有效帮助考生进行强化训练，夯实知识基础。
华图·**教师资格考试专用系列教材·信息技术学科知识与教学能力历年真题及专家命题预测试卷(初级中学)(2014-2015)_教育科学出版社_教育科学出版社_

2012年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（初级中学）精选
一、单项选择题
1.下列有关信息的描述正确的是（）。
A. 信息传播越广，可信度越高
B. 信息传播越广，可信度越低
C. 信息的价值具有恒定性和普遍性
D. 信息的价值具有时效性和相对性
2.下列数值表示正确的是（）。
A. (1109)2B. (110H)8
C. (1109)10D. (110H)16
3.王某随意编造了某化工厂发生严重毒气泄漏的消息，在微博中发布，结果引起当地群众的极大恐慌，他的这种行为属于（）。
A. 违法行为B. 违纪行为
C. 个人兴趣，不必介意D. 个人行为，无权干涉
4.CPU能直接访问的存储器是（）。
A. 软盘B. 硬盘
C. 内存储器D. U盘
5.计算机可直接识别与执行的是（）。
A. 汇编语言B. 机器语言
C. BASIC语言D. C语言
6.在Word 2003中，用于调整行距的工具按钮是（）。
A. B.
C. D.
7.小刘同学设计制作了一个宣传班级的网站，为了能让更多人访问此网站，他应该采取的*佳发布方式是（）。
A. 将自己的网站复制给别人
B. 将网站通过E—mail发给所有同学
C. 将网站文件夹共享
D. 将网站发布到Web服务器
8.在教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中，有关初中信息技术课程教学目标部分指出，要让学生通过信息技术课程的学习，（）。
A. 熟悉信息社会的发展特点，做遵纪守法的公民
B. 树立正确的信息价值观，能够根据需要获取相关信息
C. 熟悉信息技术的应用环境，掌握网上发布信息的方法
D. 树立正确的知识产权意识，能够遵照法律道德行为负责任地使用信息技术
9.IP地址202.177.62.9属于（）。
A. B类地址，其网络号是202.177.0.0
B. B类地址，其网络号是202.177.62.0
C. C类地址，其网络号是202.177.0.0
D. C类地址，其网络号是202.177.62.0
10. 色彩饱和度是指（）。
A. 颜色的纯度
B. 色彩的分辨率
C. 人眼看到光时产生的彩色感觉
D. 光作用于人眼时所引起的明亮程度的感觉
11. 在TCP/IP协议簇中，为用户提供服务的是（）。
A. 传输层B. 应用层
C. 物理层D. 数据链路层
二、简答题
12. 网络协议的三个基本要素是什么？写出各要素的基本含义。
13. 请回答编写计算机程序解决问题的一般过程。
14. 在信息技术教学中如何做到“关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展”？
〖=2〗
三、案例分析题
15. 阅读案例，并回答问题。
李老师为《信息的收集与整理》单元中“信息资源的收集”一节设定了如下教学目标：
了解信息有多种来源，包括互联网、CD-ROM、报刊杂志等；
使用快捷键“目标另存为……”和专用下载工具收集文本、图片、音频、视频、动画等各种形式的信息资源；
关注信息来源合法性和版权问题。
课上李老师首先为学生们播放了一段电子杂志片段，这是李老师利用PowerPoint制作的，里面包含了李老师从网络上下载的文字、图片、音频和从王老师处拷贝的视频。当同学们看到其中一段视频时，大家开始交头接耳、议论纷纷。
“这电影公映了吗？没听说啊！网上好像只有预告片，但不是这段的内容啊。”
“盗版的吧？你看那镜头晃来晃去的，肯定是盗版的。”
李老师听到同学们的小声议论后，突然意识到自己犯了一个错误，但为了保证教学进度，她继续讲解信息的来源和信息收集的各种方法。之后她为同学们布置了课堂练习任务：使用“迅雷”工具从网络收集有关“雷锋”的图片信息。
问题：
（1）你认为李老师为同学们播放的那段电子杂志，在教学中有哪些作用？
（2）如果你是李老师，在听到同学们的议论并意识到自己存在的问题后，你会如何恰当处理？
（3）对照本节课的教学目标，可如何改进李老师布置的课堂练习任务？
四、教学设计题
16. 请阅读下列材料：
《初识Excel》是初中信息技术教材中“数据的统计与分析——Excel”这一单元**节的内容，主要包括Excel的基本概念和操作两部分。基本概念主要有行、列、单元格、当前活动单元格、单元格的地址、工作表、工作簿、数据区域等，基本操作主要有输入数据、修改数据、保存数据。
基于上述教学内容，韩老师主要采用讲授法进行教学。上课开始，韩老师直接以“这节课我们学习一个新软件——Excel”这句话引入新课。本节课的简要教学流程如图所示。
教学对象：初中一年级学生，学生已经掌握了Windows的基本操作和Word、PowerPoint等软件的应用技巧。
教学环境：多媒体网络教室
教学用时：1课时（45分钟）
依据上述材料，完成下列任务：
（1）利用学生已有经验，设置认知冲突，激发学生要求，设计导入环节。
（2）结合教学对象特点，对韩老师的教学进行再设计。要求：简述你再设计的教学活动的主要环节，并与韩老师实施的教学作比较，说明再设计的优点。

2012年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（初级中学）精选（1）
专家命题预测试卷一（5）
专家命题预测试卷二（9）
专家命题预测试卷三（13）
专家命题预测试卷四（17）
专家命题预测试卷五（21）
专家命题预测试卷六（25）
专家命题预测试卷七（29）
专家命题预测试卷八（33）
专家命题预测试卷九（37）
参考答案及解析（41）
2012年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（初级中学）精选（41）
专家命题预测试卷一（43）
专家命题预测试卷二（47）
专家命题预测试卷三（50）
专家命题预测试卷四（52）
专家命题预测试卷五（55）
专家命题预测试卷六（58）
专家命题预测试卷七（62）
专家命题预测试卷八（65）
专家命题预测试卷九（68）

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教材体例全新编排，版式活泼、设计美观，知识点完全依照考试大纲执行。
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