我们之所以关注高中语文教学、参与高中生课外阅读的编写，是出于提高中学生人文科学素养的夙愿，我们渴望用我们民族和全人类*美好的精神食粮来滋养青少年学生，使他们的身心都得到健康的发展，并为他们的终身学习与精神成长打下基础。因而，我们是站在学**展的角度，以学生如何学好语文的立场来编写此书的。 我们提倡个性化阅读，强调以尊重学生从个性出发的自由选择。具体做法是，我们把教育目的融入选文和我们的阅读提示、阅读思考以及拓展阅读之中。尽可能做到没有枯燥的说教、没有繁琐的分析，更不作强迫的规定。而是通过引导、暗示、点拨等方式，使读者豁然开朗，自然而然地提高语文学习的能力。同时，**读者在读书的过程中爱上读书，一旦进入，欲罢不能。在不知不觉中产生兴趣，进而养成阅读的习惯；在不知不觉中获取真知，进而励志学会做人；在不知不觉中提高自主学习的自觉性、积极性，进而掌握自主学习和自我教育的本领。 至于本书的选文原则，我们首先选择经典作品作为基本的阅读材料。阅读经典，本质上就是打破时空的界限，与思想和语言大师进行精神的对话、心灵的沟通，使青少年学生在生命与学习的起始阶段就能占据精神的制高点，真正做到“取法乎上”，这

小 说
《在酒楼上》 鲁 迅 / 002
《长河》（选读） 沈从文 / 013
《伤心的舞蹈》 苏 童 / 029
《溪鳗》 林斤澜 / 038
《受戒》 汪曾祺 / 050
《马桥词典》（选读） 韩少功 / 070
《你不知道她有多美》 东 西 / 080
《一只特立独行的猪》 王小波 / 091
《将��族》 陈映真 / 095
《少年维特的烦恼》（选读） 歌 德 / 110
《爱弥儿》（选读） 卢 梭 / 120
《战争与和平》（选读） 列夫?托尔斯泰 / 127
《卡拉马佐夫兄弟》（选读） 陀思妥耶夫斯基 / 139
《在乡下》 莫泊桑 / 160
《苦恼》 契诃夫 / 169
《笛梦》 黑 塞 / 177
《杀人者》 海明威 / 186
《伊豆的舞女》 川端康成 / 200
《格兰德大妈的葬礼》 加西亚?马尔克斯 / 226

《你没有听到狗叫吗？》（选读） 胡安?鲁尔福 / 243
散 文
《论睁了眼看》 鲁 迅 / 252
《个人自由与社会进步》 胡 适 / 257
《怀念肖珊》 巴 金 / 263
《观火》 梁遇春 / 277
《我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的》 朱光潜 / 282
《我与地坛》 史铁生 / 289
《大地上的事情》 苇 岸 / 309
《城市牛哞》 刘亮程 / 316
《那遥远的磨坊》 邵燕祥 / 320
《华表的沧桑》 牧 惠 / 325
《聆听西藏》 扎西达娃 / 330
《中国人，你为什么不生气》 龙应台 / 335
《寻找诗人》 林贤治 / 340
《偷点白开水》 吴洪森 / 346
《向“百年国耻”说再见》 梁文道 / 351
《集中营是用来干什么的？》 熊培云 / 356
《另一个高度》 刘 瑜 / 365
《室内取暖》 梭 罗 / 369
《我控诉》 左 拉 / 376


《月夜的美感》 高山樗牛 / 380
《父母与孩子之间的爱》 弗罗姆 / 390
《贝多芬和我》 罗曼?罗兰 / 397
《狱中书简》 朋霍费尔 / 402
《纳粹德国怎么对付我们》 福斯特 / 405
《希腊礼赞》 安德烈?马尔罗 / 411
《为人类而艺术》 索尔仁尼琴 / 417
《哥特式的教堂》 纳 丹 / 425
《中国宫殿》 李泽厚 / 430
《正确的读书方法》 爱默生 / 436
《读书——读语言世界》 金克木 / 440
诗 歌
《我是一条小河》 冯 至 / 445
《断章》 卞之琳 / 448
《沙扬娜拉》（一首） 徐志摩 / 450
《十二月十九夜》 废 名 / 452
《乐园鸟》 戴望舒 / 454
《你的名字》 纪 弦 / 456
《错误》 郑愁予 / 458
《白玉苦瓜——故宫博物馆所藏》 余光中 / 460
《悼念一棵枫树》 牛 汉 / 463
《回答》 北 岛 / 468

《面朝大海，春暖花开》 海 子 / 471
《夜莺颂》 济 慈 / 474
《草叶集（选读）》 惠特曼 / 480
《豹》 里尔克 / 483
《爱我，请只是为了那爱的意念》 伊丽莎白?勃朗宁 / 486
《约翰?安特生，我的爱人》 彭 斯 / 488
《当你老了》 叶 芝 / 490
《你的微笑》 聂鲁达 / 493
《帆》 莱蒙托夫 / 497
《雾》 卡尔?桑德堡 / 499
《缪斯》 阿赫玛托娃 / 501
《在一个地铁车站》 庞 德 / 503
《你的裸体》 希梅内斯 / 505

本书内容包括小说、散文和诗歌，有鲁 迅的《在酒楼上》、沈从文的《长河》（选读）、歌德的《少年维特的烦恼》（选读）、莫泊桑的《在乡下》、 加西亚?马尔克斯的《格兰德大妈的葬礼》、史铁生《我与地坛》、牧 惠的《华表的沧桑》、高山樗牛的《月夜的美感》、罗曼?罗兰《贝多芬和我》、索尔仁尼琴的《为人类而艺术》、李泽厚的《中国宫殿》、戴望舒 的《乐园鸟》 海 子的《面朝大海，春暖花开》、希梅内斯的《你的裸体》、庞 德的《在一个地铁车站》等中外名篇。除正文外，有阅读提示、阅读思考、拓展阅读等内容，有助于提升高中生的阅读水平。