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北外英语专业课堂教学理念与实践
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北外英语专业课堂教学理念与实践

  • 作者:陆培敏
  • 出版社:安徽教育出版社
  • ISBN:9787533643720
  • 出版日期:2007年04月01日
  • 页数:0
  • 定价:¥29.00
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    内容提要
    本书介绍了北京外国语大学英语学院(英语专业)的一线教师近年来英语教学的实践和经验。书的结构根据语言技能分为:综合教学、阅读教学、写作教学、听说教学、翻译教学、口译教学。
    从有关上述语言技能的教学方法中,可以看出这些教师的教育和教学理念,即在语言技能的训练中,注重学生各方面能力的培养,比如自主学习能力、分析和解决问题的能力、独立思考能力、文化敏感度和对不同文化的欣赏能力等,使他们在大学的四年中得到比较全面的发展。此外,北外的教师还非常重视学生的学习体验,想出各种办法活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,使学生对外语学习产生浓厚的兴趣,因为以兴趣为**的内在动机是学好外语的关键所在。
    目录

    前言
    语言教育与英语教师在教学中的发展

    一、阅读教学
    二年级精读课程中预习环节的控制和强化
    语篇分析与精读教学
    大学二年级英语精读课中的细读训练
    英语专业精读教学中的教师提问技巧
    精读课上的词汇教学
    形成性评估在一年级精读教学中的运用
    在精读课中培养文化敏感性和能力
    一年级精读课自觉能力和独立思考能力的培养
    英语专业一年级泛读课的教学原则与教学实践

    二、写作教学
    英语专业一年级写作教学的探索和尝试
    英语专业低年级写作教学的阶段性**
    英语写作过程教学法的修改阶段——有效利用教师、同伴评价

    三、听说教学
    四、其他
    编辑推荐语
    本书介绍了北京外国语大学英语学院(英语专业)的一线教师近年来英语教学的实践和经验。书的结构根据语言技能分为:综合教学、阅读教学、写作教学、听说教学、翻译教学、口译教学。
    从有关上述语言技能的教学方法中,可以看出这些教师的教育和教学理念,即在语言技能的训练中,注重学生各方面能力的培养,比如自主学习能力、分析和解决问题的能力、独立思考能力、文化敏感度和对不同文化的欣赏能力等,使他们在大学的四年中得到比较全面的发展。此外,北外的教师还非常重视学生的学习体验,想出各种办法活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,使学生对外语学习产生浓厚的兴趣,因为以兴趣为**的内在动机是学好外语的关键所在。

    与描述相符

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