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北外大学英语课堂教学理念与实践
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北外大学英语课堂教学理念与实践

  • 作者:于德社
  • 出版社:安徽教育出版社
  • ISBN:9787533643737
  • 出版日期:2007年04月01日
  • 页数:0
  • 定价:¥15.00
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    内容提要
    本书介绍了北京外国语大学英语部(非英语专业)的一线教师近年来英语教学的实践和经验。书的结构根据语言技能分为:综合教学、阅读教学、写作教学、听说教学、翻译教学、口译教学。
    从有关上述语言技能的教学方法中,可以看出这些教师的教育和教学理念,即在语言技能的训练中,注重学生各方面能力的培养,比如自主学习能力、分析和解决问题的能力、独立思考能力、文化敏感度和对不同文化的欣赏能力等,使他们在大学的四年中得到比较全面的发展。此外,北外的教师还非常重视学生的学习体验,想出各种办法活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,使学生对外语学习产生浓厚的兴趣,因为以兴趣为**的内在动机是学好外语的关键所在。
    目录
    前言
    大学英语改革与整体设计

    一、综合教学
    传统教学法与交际教学法在大学英语教学中的综合应用
    发掘动机、激发兴趣,有的放矢地进行教学
    浅谈大学英语初级班的教学
    如何教会学生学好大学英语

    二、阅读教学
    阅读课上注重学生交际能力的培养
    教会学生“捕鱼”——试论词汇学习策略及其培训方式

    三、听说教学
    英语听力教学实践与探索
    听及影响听力测试的主要因素
    听说课上如何实施以学生为**的课堂教学
    听说课语音教学必要性的调查与分析
    探讨人机对话多媒体软件《行星英语》在听说教学中的作用

    四、翻译教学
    翻译教学的几点体会

    五、口译教学
    充分调动,悉心指导,自主练习——口译课程教学
    编辑推荐语
    本书介绍了北京外国语大学英语部(非英语专业)的一线教师近年来英语教学的实践和经验。书的结构根据语言技能分为:综合教学、阅读教学、写作教学、听说教学、翻译教学、口译教学。
    从有关上述语言技能的教学方法中,可以看出这些教师的教育和教学理念,即在语言技能的训练中,注重学生各方面能力的培养,比如自主学习能力、分析和解决问题的能力、独立思考能力、文化敏感度和对不同文化的欣赏能力等,使他们在大学的四年中得到比较全面的发展。此外,北外的教师还非常重视学生的学习体验,想出各种办法活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,使学生对外语学习产生浓厚的兴趣,因为以兴趣为**的内在动机是学好外语的关键所在。

    与描述相符

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