前言
**编选择性注意与**率学习
**章分心**与**率学习研究
**节分心**概述
第二节分心**与年龄关系的位置负启动效应实验研究
第三节汉字的特性负启动效应与年龄发展的关系
第四节**能力与工作记忆能量的相关研究
第五节不同难度刺激材料的汉字特性启动效应研究
第六节情绪干扰与非情绪干扰**年龄变化的研究
第七节图片与文字干扰**能力的发展研究
第二章返回**与**率学习研究
**节返回**概述
第二节不同的辨别任务中返回**的发展研究
第三节分心作业对返回**的影响
第四节注意的比例分配方式对返回**的影响
第五节学优生与学困生的返回**比较研究
第二编元认识与**率学习
第三章元理解与**率学习研究
**节元理解概述
第二节老二语言阅读中的元认知
第三节学生阅读科技说明文的理解监控研究
第四节阅读元理解临控的眼动特征研究
第五节融入式阅读元理解教学干预研究
第四章有意遗忘与**率学习研究
**节有意遗忘概述
第二节不同学习成绩的小学生有意遗忘过程的实验研究
第三节小学生有意遗数不清中认知**能力发展的研究
第四节材料性质对有意遗���影响的实验研究
第五章元记忆与**率学习研究
**节元记忆概述
第二节再认条件下元监测判断的影响因素
第三节自由回忆中元记忆监控的作用及其影响因素
第四节学优生和学困生FOK判断发展的实验研究
第三编学习策略与**率学习
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