《培德植基:实践育人与社会调查》以深化实践育人为目的，借助社会调查的方法，密切关注实践育人工作中的规律性、前沿性及方法论问题，为探索实践育人的科学性与反思性进行了有益的探讨。全书以定性研究的基本程序为主线，围绕从调查什么出发，从伦理评估和进入性两个方面来分析；并以如何做社会调查切入，选取了少数民族人群为例，来介绍各种调查方法和技巧；*后以如何书写调查报告的问题，通过展示曾经撰写过的调查报告不同部分，介绍了调查报告撰写的一般流程。《培德植基:实践育人与社会调查》对于高校工作者开展实践育人活动具有重要的参考价值。

导言
**篇责任与探索：调查什么
**章道德与价值：伦理评估
第二章求知与发现：进入现场
第三章理论与实践：确定主题
一、成为调查主题的基本条件
二、演绎法确立调查主题
三、归纳法确立调查主题
第二篇生活与教育：怎样调查
第四章走进他者的世界：田野在身边
一、田野准备
二、进入田野
第五章融入他者的生活：同吃同住同劳动
一、安顿身心
二、礼仪交往
第六章倾听他者的声音：参与观察和深度访谈
一、什么是访谈
二、访谈技能
三、参与观察
四、影像记录
五、图表编制
第七章联结世界的网络：问卷调查与网络调查
一、什么是问卷
二、调查步骤
三、网络调查
第八章呈现他者的故事：深描历史与生活
一、何为田野笔记
二、如何做田野速记
三、田野笔记撰写依据
四、田野笔记的视角
五、实时记录还是不断增删
第三篇主题与记录：怎样写调查报告
第九章形式��要求：社会调查报告的基本特征
一、形式之美：社会调查报告的基本定义
二、**要义：社会调查报告写作的基本要求
三、步步推进：社会调查报告的写作步骤
第十章谋篇与布局：社会调查报告的具体写法
一、掷地有声赏心悦目：标题的写法
二、言简意赅主题明确：正文前言的写法
三、分类叙议娓娓道来：正文主体的写法
四、启示与方向：结尾的写法
第十一章呈现与表达：社会调查报告的写作技巧训练
一、仪式过程
二、话语分析
三、身体表现
四、行为方式
五、经济生活
六、政策研究
第十二章弦外之音：写作之外
参考文献
后记