本书旨在向读者详细介绍输入强化（input enhancement）这种第二语言教学方法。作者首先进行了语法教学方法的历史回顾，解释了什么是第二语言习得，接着从理论层面讨论输入在第二语言习得中的作用，之后则主要介绍输入强化方法的实际应用，包括输入流（input flood）、篇章强化（textual enhancement）、结构输入活动(structured input activities)以及语法意识提升（grammar consciousness raising）任务的内容。*后，通过提出教学实践中相关的问题来总结所有的输入强化方法。
本书内容深入浅出，理论和教学实践结合紧密，是第二语言习得，特别是关注输入作用的研究者和语言教师的**资料。

《西方应用语言学视野》总序
《第二语言习得前沿书系》序
《输入的强化——从理论和研究到教学实践》导读
原书目录
序言
作者前言
**章 从语法翻译法到输入的强化；语法教学的历史回顾
中文概要
1．语法教学法发展的历史
2．输入的强化
3．小结
4．章节注释
5．延伸阅读
第二章 第二语言习得理论、研究和实际教学
中文概要
1．第二语言习得是什么?
什么是第二语言习得?
第二语言习得的理论和研究与实际教学的关系
教师应该怎样处理第二语言研究应用的问题?
2．小结
3．延伸阅读
第三章 输入与输入的强化
中文概要
1．什么是输入?
什么不是输入?
在二语习得中输入的作用是什么?
学习者如何从语言输入中获得语言资料?
处于语言输入的环境中就足够了吗?
有无教学是否有区��?
为什么提出输入强化?
从输入的强化中我们可以期待什么?
显性知识为什么重要?
2．小结
3．本章注释
4．延伸阅读
第四章 输入流
中文概要
1．什么是输入流?
输入流是如何提出的?
输入流的实证研究
在二语教学中输入流的优点和缺点
在二语教学中如何进行输入流教学?
2．小结
3．延伸阅读
第五章 篇章强化
中文概要
1．什么是篇章强化?
2．在二语教学中篇章强化的优点和缺点
3．在二语教学中如何进行篇章强化的教学?
4．小结
5．延伸阅读
第六章 结构化输入
中文概要
1．什么是结构化输入?
结构化输入是如何提出的?
结构化输入有作用吗?
……
第七章 语法意识提升任务
第八章 *后的一些思考
附录
术语表
参考文献
索引