我国老年护理学教育刚刚起步,绝大多数护理人员未经过老年护理的正规培训,观念落后则是制约老年护理专业发展的重要因素。很多人将老年护理误解为保姆式的照顾,认为让接受照顾的老年人吃饱、穿暖、住好即可,没有考虑到老年人的心理需求、精神慰藉、**护理、康复娱乐等深层次的需要。为此,在全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材编审委员会的组织下,在卫生部教材办公室的直接领导下,我们组织编写了《老年护理》一书。本书力求符合“以服务为宗旨,以岗位需求为导向”,以职业技能的培养为根本,满足岗位需要、教学需要、社会需要,力求体现中等职业教育的特色。在编写过程中,始终以“老年人的健康”为**,以护理程序为框架,以现代护理观为指导,以老年人的自我保健和健康促进为理念。融传授知识、培养能力、提高素质为一体,重视培养学生获取信息及终身学习的能力、一定的创新能力。
全书共分为十章,内容包括绪论、老年人各系统的老化改变、老年人的健康保健、老年人的心理卫生、老年人的健康评估、老年人的日常生活护理、老年人的**用药与护理、老年人常见健康问题与护理、老年人常见疾病及护理、老年人的临终护理。为了突出老年护理的特点,对与

**章 绪论
**节 老年人与人口老龄化
一、老化的定义及特点
二、老年人的年龄划分标准
三、人口老龄化
第二节 老年护理学概述
一、老年护理的发展
二、老年护理的范畴
三、老年护理的特点
四、老年护理人员的素质要求
第二章 老年人各系统的老化改革
**节 感觉器官的老化改变
一、视觉
二、听觉
三、味觉
四、嗅觉
五、本体觉
六、皮肤
第二节 呼吸系统的老化改变
一、鼻
二、咽、喉
三、气管、支气管
四、肺
五、胸廓及呼吸肌
第三节 消化系统的老化改变
一、口腔
二、食管
三、胃
四、肠
五、肝、胆
六、胰腺
第四节 循环系统的老化改变
一、心脏
二、血管
第五节 泌尿系统的老化改变
一、贤脏
二、输尿管
三、膀胱
四、尿道
第六节 内分泌系统的老化改变
一、下丘脑
二、垂体
三、甲状腺
四、贤上腺
五、性腺
六、前列腺
七、胰岛
第七节 运动系统的老化改变
一、骨骼
二、关节
三、肌肉
第八节 神经系统的老化改变
一、结构改变
二、功能改变
第三章 老年人的健康保健
第四章 老年人的心理卫生
第五章 老年人的健康评估
第六章 老年人的日常生活护理
第七章 老年人的**用药与护理
第八章 老年人常见健康问题与护理
第九章 老年人常见疾病及护理
第十章 老年人的临终护理
实践指导
附录
老年护理教学大纲