本教材是为贯彻“国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定”（国发[2002]16号）和“国务院关于大力发展职业教育的决定”（国发[-2005]35号）精神，根据卫生部关于卫生职业教育的指导意见，按照2007年5月在海南省召开的新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲颁布大会，暨全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材主编人会议精神，为加快做好护理专业紧缺人才培养培训工程，按照全国中等卫生职业教育护理专业教学计划和教学大纲的要求而编写，供中职三年制护理及相关医学专业使用。
本书的编写坚持“三基五性”的原则，“三基”即基本知识、基本理论、基本技能，“性”即思想性、科学性、先进性、启发性、适用性，以“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”为切人点把握基本理论和基本知识以“必需，够用”为尺度，强调基本技能的培养，注意把握好教材内容的深度和广度。在“以人为本，以病人为**”的理念指导下，在不影响学科体系完整性的基础上，强调创新意识和实际应用能力的培养，尽可能地体现中医护理临床实用的特点，用“小贴士”等形式对课程内容作必要的补充与扩展。使学生具有必要的中医护理学基础知识和较强的实践能力，能运用

**章 绪论
一、中医护理发展简史
中医护理学的发展有着悠久的历史，它的形成、发展始终与中医学的发展密切相关。数千年来，在历代医家的共同努力下，中医护理学的内容不断完善，逐渐发展成为一门独立的学科。
（一）春秋战国时期
早在原始社会时期，人们用树���、兽皮遮体御寒；在寒冷的冬季活动身体，以驱散寒气的侵袭；炎热的夏季居住在阴凉的洞穴里，以避酷热。人类群居洞穴，宗族之内照顾老弱病残或孕妇、分娩，多由妇女担任，这一时期是早期生活护理的萌始。至周代，宫廷医学已出现了“食医”、“疾医”、“疡医”、“兽医”等医学分科。
战国时期，扁鹊在救治虢国太子尸厥病时，采用了针刺、热敷等中**疗护理技术。中医学典籍《黄帝内经》系统阐述了人体的结构、生理、病理、疾病的诊断、**与预防、养生等问题，奠定了中医护理学的理论基础。在生活起居护理方面，《素问·脏气法时论》强调病人要寒温适宜，不要过热、过冷。在饮食护理方面，《灵枢·五味》指出：“肝病禁辛，心病禁咸，脾病禁酸，肾病禁甘，肺病禁苦”；又如《素问·腹中论》在论述消渴病的同时，指出消渴病的饮食与用药禁忌等，对饮食护理有了较为详细的论述。在情志护理方面，《内经》提出了以情制情的护理方法，即“悲胜怒”、“恐胜喜”、“怒胜思”、“喜胜悲”、“思胜恐”等。此外，如针灸、导引、热熨等操作技术在《内经》中已有较详细的论述。
（二）汉唐时期
东汉末年，张仲景的《伤寒杂病论》奠定了中医辨证论治的理论体系，开创了临床辨证施护的先河。该书对煎**法、服药的注意事项以及观察服药后的不同反应、处理方法、饮食禁忌等都有具体的论述。如服桂枝汤方后，注明要“啜热稀粥一升余，以助药力。温覆令一时许，遍身浆染微似有汗者益佳，不可令如水流离”，“禁生冷、黏滑、肉面、五辛、酒酪、臭恶等物”。在急救护理方面，书中记载了救卒死、救自缢死、救溺死等急救护理的具体措施。此外，张仲景首创**灌肠法，如蜜煎导方及猪胆汁灌肠法、熏洗法、含咽法、烟熏法、点烙法、坐浴法等。在饮食护理方面，提出四时食忌、五脏病食禁、妊娠食忌等。华佗创立了“五禽戏”，开创了我国体育保健的先河。
晋·葛洪《肘后备急方》，首创了口对口吹气法抢救猝死病人的复苏术。提出了“水肿”病人的饮食调护方法：“勿食盐，当食小豆饭，饮小豆汁，鲤鱼佳也”。记载了烧灼止血法、针刺、艾灸及热熨法等护理操作方法。尤其是葛洪倡导的间接灸法，促进了后世灸法技术的发展。
……

**章 绪论
一、中医护理学发展简史
二、中医护理学的基本特点
三、中医护理学的地位和作用
四、中医护理学的学习方法
第二章 中医护理学的哲学基础
**节 阴阳学说
一、阴阳的基本概念
二、阴阳学说的基本内容
三、阴阳学说在中医学中的应用
第二节 五行学说
一、五行的基本概念
二、五行学说的基本内容
三、五行学说在中医学中的应用
第三章 中医护理基础理论
**节 藏象学说
一、五脏
二、六腑
三、奇恒之腑
四、脏腑之间的关系
第二节 精、气、血、津液
一、精
二、气
三、血
四、津液
五、精、气、血、津液、神的关系
第三节 经络学说
一、经络的概念及经络系统的组成
二、十二正经名称、分布、走向和交接规律
三、奇经八脉
四、经络的生理功能及经络学说在临床上的运用
第四节 病因
一、六淫
二、疫疠
三、七情
四、痰饮、瘀血
五、饮食、劳逸
第四章 中医护理诊断程序
**节 诊法
一、望诊
二、闻诊
三、问诊
四、切诊
第二节 辨证
一、八纲辨证
二、脏腑辨证
第五章 中医护理原则
**节 预防为主
一、未病先防
二、既病防变
第二节 施护求本
一、正治与正护法
二、反治与反护法
第三节 标本缓急
一、急则治标
二、缓则治本
三、标本兼治
第四节 扶正祛邪
一、扶正与祛邪的含义
二、扶正与祛邪的运用原则
三、扶正与祛邪的关系
第五节 同病异治、异病同治
一、同病异治
……
第六章 **施护
第七章 针灸与推拿疗法
第八章 心理护理
第九章 常见病证护理
第十章 常用饮食调护
附录
中医护理教学大纲