《英语综合教程》是根据《高等学校英语专业英语教学大纲》编写，致力于培养学生具有扎实的语言基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的人文素质。本套教材为基础英语课程教材，共四册，可供高等院校英语专业一二年级学生使用。本册为**册，适用于一年级**学期。
本册教材共分15个单元，每个单元由Text A和Text B两篇课文、辅学资料及相关的练习构成。全书30篇课文均选自英语原文文本，根据学生现阶段的语言能力和水平，编者仅对其中语言难度过大的部分进行了必要的删改。
本册教材的选题旨在帮助学生树立正直的人生态度。注意由浅入深、难易结合。全书30篇课文分别涉及家庭亲情、生活准则、道德伦常、民生关爱、文化教育、国际政治、哲学宗教、古典艺术等多个主题，在夯实学生语言基本功，拓展其知识面的同时，提高英语专业学生的人文素养，健康、向上，具有代表性。课文收录了有关乔达摩·悉达多、苏格拉底和米开朗基罗等历史巨人的生平。旨在为学生树立高尚、坚韧的人生楷模：有关非洲贫困问题的报道分析、前德国总理施罗德就二战期间德国纳粹对犹太人所犯罪行的诚挚致歉以及乔姆斯基对美国政府尖锐的抨击，则有助于唤起

Unit 1 Positive Attitude
Text A Attitude is Everything
Text B Laughter is the Best Medicine
Unit 2 Happy Childhood
Text A My Childhood
Text B Magic Snowball Time
Unit 3 The Eyes of Tex
Text A The Eyes of Tex
Text B Be Aware ofDog Bites
Unit 4 Ancient Myths
Text A Prometheus and Pandora
Text B The Fall of Mankind
Unit 5 Happiness
Text A "There" is No Better than "Here"
Text B The Road to Happiness
Unit 6 Angel
Text A Working Christmas Day
Text B Silent Angel
Unit 7 Dreams
Text A Understanding Dreams
Text B How Can Your Dreams Help You Have a Better Life?
Unit 8 Great Minds
Text A The Life ofSiddhartha Gautama
Text B Death of Socrates
Unit 9 Language and Thought
Text A Does the Language I Speak Influence the Way I Think?
Text B The Chinese Lyric
Unit 10 Reflection on Wars
Text A The Terrorist in the Mirror
Text B I Express My Shame
Unit 11 Menaces Around
Text A AWhisperofAIDS
Text B Danger Ahead "
Unit 12 Poverty
Text A Child Labour Rooted in Africa' s Poverty
Text B Understanding Poverty
Unit 13 Renaissance Art
Text A Michelangelo: the Greatest Artist
Text B Romanesque Architecture
Unit 14 Student Life
Text A Secrets of Straight-A Students
Text B Cheating
Unit 15 Renowned Universities
Text A Oxford University
Text B What is the Wisconsin Idea?
生词总表 Vocabulary

《英语综合教程》根据《高等学校英语专业英语教学大纲》编写，致力于培养学生具有扎实的语言基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的人文素质。
木教材体系以语言学习妁自主性为基础，将知识、能力、任务、策略和素质的培养融为一体，确立了以学生互动为核心的英语教学模式，改变了传统的以讲授为主的课堂模式。
教材设专项，要求学生通过自己查词典、参考书和网络资源解决大部分语言问题和掌握课文相关的背景知识。
突出学生的参与性，教学内容的实用性，教师作用的指导性知教学方式的实践性。以学生为主体，在照顾群体目标的同时，重视个体差异，使学生的个性得以充分发挥。
该教材不仅重视语言技能的训练。更注重技能的实际运用，以任务为主线进行教材的编排，使课文和练习成为一个有机的整体，有利于培养学生实际使用英语进行交际的能力。在选材上注重知识性、趣味性、文化性和可操作性的结合，难度适中，充分考虑到不同层次院校的实际。
这套教材由浅人深，循序渐进，前后呼应，一气呵成；努力体现新大纲精神，狠抓基本功训练；立足于国内，努力吸取我国教学经验，充分反映中国学生学习英语的特殊规律和要求，同时又引进国外的新思想、新方法、新技术。对英语专业学生在低年级阶段的语言基础学习能提供良好的模板。