一、演讲选录:
(一)师德篇:
无高徒,何以成名师——在祝贺沈四宝荣获“**级教学名师奖”、设立“沈四宝奖学金”及60华诞会议上的讲话:
原先说好的,不要搞任何活动庆祝我六十岁的生日,但这么多学生坚持认为:这次是三喜同庆,一定要开个会表示一下。我也不好再坚持了,同时也想借此机会谈几点对人生和对教授工作的看法。
所谓三喜,也真是很凑巧,一是我六十岁生日,此谓一喜;二是前几天我刚获得教育部颁发的“**级教学名师奖”;第三喜是,经过一段时间酝酿,资金已凑齐200多万元人民币,决定以我的名字冠名设立一项奖学金,即,沈四宝奖学金,以奖励**学生和家庭经济状况困难的学生。特别高兴的是,同学们还请到了陈准民校长和陈建香副书记参加了会议,并作了如此热情洋溢的讲话,真是令人感动!
这次被教育部授予“**级教学名师奖”既是对我近几十年教学工作的肯定,也是我为经贸大学这个集体争了光,同样也为自己的学生争了光。在我们这个社会里,历来都要求学生为母校争光,为导师争气,这一次我总算也为学生们争了气,也争了一次光!心里感觉特别舒畅。“名师”之称号,归根结底,应归功于广大的学生们,原因很简单:无学生,何以有老师;无高徒,何以成名师。名师的称号,应归功于我们的学生,尤其是我们**的学生们。
就教学名师问题,我得到了两个启示:**个启示就是名校、名师和名校友的关系。如果一个名师出不了高徒,就不是名师;同样,出了很多高徒的老师们,即使没有评上教学名师,他们仍是名师,而且是名副其实的名师。
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