喜读《理性语文》 陈 军 / 1
绪论 我的理性语文观 / 1
**章 课程篇 本质与实践 /
**节 理性语文课程观的三个关键词: 和谐、诗意、立人 /
一、 和谐——语文课程的基本特征 /
二、 诗意——语文课程的应有之义 /
三、 立人——语文课程的**目标 /
第二节 语文课程的一种实践: 知识教学 /
一、 当今中学语文课堂语法知识讲授缺位分析 /
二、 在高一年级开展语法与修辞专题教学的实践与思考 /
三、 语文知识开发的实践与思考
——以开发高考鉴赏表现手法所需知识为例 /
第二章 教师篇 素养与发展 /
**节 语文教师的素养内涵 /