★ 3-6岁是孩子接受艺术启蒙教育的起步阶段，很多小朋友就在此时晋升为一名光荣的小琴童！可事实上，“学琴”的决定都是由父母包办代替的，孩子们可能还没搞清楚“学琴”究竟是怎么回事儿。所以，每天面临“练还是不练”，就成为孩子和家长之间无休止的拉锯战！究竟如何在孩子幼小的心灵里播种一颗音乐的种子呢？ ★ 3-6岁的孩子还没有很强的自我管理能力。梦想让这个年龄段的宝贝为了自己所喜欢的音乐，能自觉自愿地坐在钢琴前，每天坚持练习一两个小时，这只是家长的一厢情愿！可是练琴的作业摆在那儿，每周一次的钢琴课必须要上，时间紧任务重，究竟该怎么办？ ★ 3-6岁的孩子对家长依然有极大的依赖性。所以陪孩子练琴也是理所当然的事。可很多家长觉得自己不会弹琴，自认为无法胜任陪练的任务。其实不然！陪练不只是对弹琴技术的监督，更多的是对琴童情绪和心灵上的陪伴。 ★ 3-6岁是学龄前阶段，感受和理解能力有限。很多琴童在弹奏时根本不知道作者是谁，对作品的理解更是无从谈起。因此，练琴变成一种机械性劳动也并不意外！音乐和绘画、读书一样，只有领会到乐趣，才会真正的热爱。