《“中国近现代史纲要”课教学重难点问题解答》按照《中国近现代史纲要》(2015年修订版)教材的编、章顺序编写,编撰过程中注重研究三个方面的问题。一是研究教材的**和难点问题。
根据“中国近现代史纲要”课程的主要教学目的和任务,紧扣近现代中国的国史、国情以及“两大历史任务(民族独立、人民解放;**富强、人民富裕)”和“四个选择”,对教材中的**和难点问题作进一步延伸解读。二是研究大学生学习中的疑点问题。大学生在学习“中国近现代史纲要”课程过程中产生的各种疑问,《“中国近现代史纲要”课教学重难点问题解答》大部分都进行了介绍、梳理和深入分析,以便为大学生解疑释惑。三是研究社会热点问题。“中国近现代史纲要”课程教学的内容应紧跟时代发展,将党**的新精神和中国特色社会主义理论的新发展融入思想政治理论课课堂教学中,《“中国近现代史纲要”课教学重难点问题解答》注意加强对这方面内容的介绍和探讨,同时剖析诸如“南京大屠杀事件‘虚构论’”“救亡压倒启蒙”论之类的观点,以满足思想政治理论课教学实效性的要求。