**章绪论**节研究的缘起和意义一、研究的缘起二、研究的意义第二节国内外相关研究综述一、国内研究现状二、国外研究现状第三节研究的思路与方法一、研究的思路二、研究的方法第四节研究的**难点和创新点一、研究的**难点二、研究的创新点
第二章社会主义核心价值观与高校校园文化建设**节社会主义核心价值观一、价值、价值观、核心价值观的含义二、社会主义核心价值观的孕育与提出第二节高校校园文化一、文化、校园文化、高校校园文化的含义二、高校校园文化的特性与功能第三节社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的必然性一、社会主义核心价值观是高校校园文化建设的精神内核二、高校校园文化是社会主义核心价值观建设的重要平台
第三章当前我国高校社会主义核心价值观融入校园文化建设的现状**节社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的问卷调查一、问卷调查的情况简介二、“学生版”问卷的数据分析三、“教师版”问卷的数据分析第二节社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的现状分析一、精神文化层面:强化目标**但不同程度缺乏深度融合二、制度文化层面:建立制度保障但不同程度欠缺联动机制三、行为文化层面:突出特色养成但不同程度缺少方法创新四、物质文化层面:注重基础建设但不同程度忽视人文涵养五、网络文化层面:重视网络媒介但不同程度缺乏**吸引第三节社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的困境分析一、社会上的消极因素二、学校内的消解因素
第四章社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的要求**节社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的目标一、社会目标:助力整个社会的社会主义核心价值观培��践行工作二、学校目标:引导高校校园文化建设向着社会主义方向健康发展三、个体目标:促使高校师生自觉认同与践行社会主义核心价值观第二节社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的内容一、**层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐二、社会层面的价值目标:自由、平等、公正、法治三、个人层面的价值目标:爱国、敬业、诚信、友善第三节社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的原则一、方向性原则二、科学性原则三、系统性原则四、开放性原则五、连续性原则六、创新性原则第四节社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的机制一、教育引导机制二、心理认同机制三、典型示范机制四、协同推进机制五、舆论营造机制六、实践推动机制