序言 3岁看老,啥*重要?
关注、鼓励、描述、不打扰。
第五章 3岁 ,说出标准音
引导语:为什么要说?交流才是语言的本质目的。
1、 输出有早有晚、有短有长
孩子可以读书互动、接句、复读、交流或角色扮演了!
2、 孩子开始专注,每日定时动画片是*方便的外教课
低幼原版资源多得用不完,不喜欢就请随意换。
3、 分级阅读的妙用
I Can Read,孩子的信心、家长的喜悦!
4、 自然拼读的乐趣
它不是神奇的**药,却是阶段成果的试金石。
5、 输出的时候,你在做什么?
回到从前,简单得只需要给出积极却不过度激动的反应就好了!