《高校协同创新的知识管理》分为六章，**章论述了协同创新理论和知识管理理论，分析了协同创新与知识管理之间的关系；第二章通过对知识、知识三角的重新定义，详细介绍了隐性知识的内涵及主要特征，系统论述了协同创新知识转化的特点、途径和模式；第三章进一步剖析了高校协同创新知识转移，包括协同创新知识转移的理论依据、一般特性、影响因素和转移机制，提出了提高协同创新知识转移绩效策略；第四章阐述了高校协同创新知识管理的主要内容，包括管理体系、实施举措和评估方法；第五章分析了高校协同创新治理系统、协同创新的组织文化与知识管理；第六章阐述了高校协同创新知识管理的实施与评估。

《高校协同创新的知识管理》：
**，克服知识共享障碍。阻碍大学知识共享的因素是多方面的，既有自然障碍，也有社会障碍和制度障碍。自然障碍主要是由隐性知识的特性所造成的，因为隐性知识是很难用语言表达的，只能靠交流者的沟通和理解来认知。社会障碍或者人为障碍主要是由知识垄断造成的，因为知识拥有者为了保护个人利益或避免失去竞争优势，往往会限制知识的扩散和传播。制度障碍主要是由大学的组织结构和管理制度造成的，因为目前我国大学实行的还是强调行政权力的等级管理制度，这种科层制的等级制度和强调“行政权威”的管理方式显然不利于知识的交流和共享。为克服知识共享的种种障碍，首先，要打破金字塔式的等级结构，建立知识网络，变等级管理为网络管理；其次，要合理利用知识产权保护规则，建立互惠性的知识共享信用体系，让所有人都愿意贡献自己的知识，同时所有人都能从中受益；再次，要创建学习型大学，增强大学师生员工的学习能力和接受、理解、应用新知识的能力。
……

**章 高校协同创新与知识管理概述
**节 协同创新理论的起源与发展
一、协同理论
二、创新理论
三、协同创新理论
四、高校与协同创新
第二节 知识管理理论体系
一、知识管理产生的背景及发展
二、知识管理发展史的阶段划分
三、知识管理理论体系
第三节 高校协同创新与知识管理
一、高校与知识管理
二、协同创新与知识管理

第二章 高校协同创新的知识转化
**节 对知识的重新定义
一、知识的内涵
二、数据、信息、知识和智慧
三、知识的特性
四、知识的分类
第二节 知识三角与协同创新
一、知识三角概念
二、知识三角的理论基础
三、知识三角理论与协同创新驱动力
第三节 高校协同创新的知识转化
一、协同创新知识转化的定义
二、协同创新知识转化的特点
三、协同创新知识转化的途径
四、协同创新知识转化的模式

第三章 高校协同创新的知识转移
**节 知识转移的概述
一、知识转移的理论基础
二、知识转移的过程模型
三、知识转移的影响因素
第二节 知识转移视角下的高校协同创新
一、知识转移视角下的高校协同创新的界定
二、知识转移视角下高校协同创新的特性
第三节 高校协同创新知识转移的影响因素
一、高校协同创新知识转移过程的影响因素
二、共生模式对高校协同创新知识转移的影响
三、协同创新知识转移内部环境的主要影响因素
四、协同创新知识转移外部环境的主要影响因素
第四节 高校协同创新知识转移机制
一、研发合作模式下高校协同创新知识转移的运行机制
二、知识交易模式下高校协同创新知识转移的运行机制
三、政府作用下的高校协同创新知识转移机制
第五节 提高高校协同创新知识转移绩效的策略
一、基于过程机制的绩效提升策略
二、基于影响因素的绩效提升策略
三、基于系统运行的绩效提升策略

第四章 高校协同创新的知识共享
**节 知识共享的理论基础及要素分析
一、知识共享的理论基础
二、知识共享要素分析
第二节 协同创新的知识共享模式
一、知识共享组织模式
二、知识共享的技术模式
三、知识共享的制度模式
四、知识共享与知识产权保护

第五章 高校协同创新的治理系统与知识管理
**节 高校协同创新的组织结构与知识管理
一、我国高校当前协同创新的组织模式分析
二、知识管理成为高校组织结构设计的重要依据
三、高校协同创新组织结构的典型类型
第二节 高校协同创新的组织文化与知识管理
一、组织文化的概念及其作用
二、营造利于知识管理的高校协同创新组织文化

第六章 高校协同创新知识管理的实施
**节 基于知识管理的高校协同创新组织模式变革
一、当前高校在推进协同创新过程中存在的问题
二、基于知识管理的协同创新模型构建
三、基于知识管理的协同创新组织模式变革
第二节 高校协同创新知识管理的过程
一、知识创新过程
二、协同创新知识管理过程
第三节 高校协同创新知识管理的评估
一、协同创新知识管理评估体系
二、协同创新知识管理评估措施
三、高校协同创新知识管理成熟度评估
参考文献