深入推进新课程改革是全面落实素质教育的要求，也是落实我国《**中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，深入推进新课程改革关键在于提高教师的专业水平，特别是提高教师的课堂教学水平和科研能力，从而减轻学生负担，提高课堂效率，开展教学研究，**学生会学习、会思考、会提问、会研究。
《高中数学课程改革实践与探索：教学设计与论文赏析（第2辑）》收录了近来三年来的一些教学设计和教学论文，以体现教师在日常教学和研究中是如何落实“以人为本”的课程理念、培养学生的学习能力的。
借助《高中数学课程改革实践与探索：教学设计与论文赏析（第2辑）》，大家不仅可以借鉴不同风格的教学设计片段，还可以欣赏到一些教师对教材、对教学的深入细致的研究，思考如何在新课程背景下提高自身的专业技能和水平。

2014年

教学设计

单位圆与诱导公式（第2课时）

*小二乘估计

正弦函数的性质与图像

直线与圆的位置关系

指数函数的图像与性质

简单线性规划的应用

简单几何体的侧面积

估计总体的数字特征

模拟方法——概率的应用

利用二分法求方程的近似解

等差数列的前n项和（第2课时）

两角和与差的余弦函数两角和与差的正弦、余弦函数

直线与平面垂直的定义及判定

��层抽样与系统抽样

……

提高数学课堂教学效率的几个尝试