心理学的含义非常丰富，既有关于心理现象的描述和心理规律的揭示，也有对于人的心理活动的培养和干预。我们通常将前者称为心理科学，将后者称为心理技术。心理科学是知识体系，探索心理世界的真；而心理技术是实现目的的操作程序，强调的是对心理活动干预的有效性。心理科学以知识形态存在于心理技术实施者的经验系统中，是心理技术实施的关键。心理技术直接作用于现实生活。党的十七大报告就提出，要“注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”。十八大报告再次强调：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”应该指出的是，将“心理疏导”多次写进党的重大文献，足见心理疏导对于实现党的新时期总目标、总任务具有重要意义。所谓心理疏导，就是指运用心理技术的手段和方法，矫正人们的认知偏差，调节不良情绪，塑造健康行为方式，和谐人际关系，在面对突发危机事件中，干预人们的应激心理。随着人类文明的进步，物质生活水平得以大幅提升，人们转而关注心理生活的品质。通过实施心理技术疏导各种现实心理问题，已为现代发达**所重视。自20世纪中期起，美国**心理卫生署着手制订灾难受害者服务方案

《中小学心理健康教育教师培训丛书：团体心理行为训练技术概论》：
（一）时间安排
可参考科目完成时间，控制在30～40分钟/12～15人比较适宜。科目回顾20分钟。
（二）布置任务
我们是一个特别行动小组，无论有什么样的困难我们都必须完成一项特殊的任务，就是要在规定时间内、秘密通过一段相对隐蔽的电网，进入某秘密地点待命。
（三）项目规则
1.每个通道只可使用一次，已经通过的通道即算废弃，不可重复使用。
2.任何人身体的任何部位，以及任何物品不得接触电网，一旦接触电网，此通道将会封闭，正在通过的人员退回。
3.不得借助任何辅助工具，不许助跑，不能有危险动作。
4.从活动开始至活动结束，所有人只能从电网中间通过。
5.在全队开始操作之前，大家应相互给予鼓励，即：大家环绕成圆形，单手搭在一起，喊队训以示鼓励。
（四）注意事项
1.教练应时刻注意是否有可能导致事故的隐患，一旦发现应立即纠正。
2.应注意观察队员在操作中的各种表现，避免有违训练目的的现象发生。
3.规则的尺度根据团队的具体表现把握，通常情况下要严厉。
（五）典型行为
1.有些人认为任务太容易，不积极参与。
2.没有计划性就匆忙行动，行动受挫后相互抱怨。
3.争论过多方案，并没有实际行动从而导致失败。
4.有人积极提出建议，但没有被采纳，随后显得消沉。
5.刚开始不够主动，当自己被队员送过去以后，态度上有了改变，积极地投入其中。
6.有的人积极参与指挥，给团队出主意。
7.一些队员提出稍大一点的通道让给形体更大的队员。
（六）交流回顾
1.刚接到任务时是怎样想的？
2.完成任务过程中遇到了什么样的困难？*终是怎样解决的？
3.在整个活动中，我们每个人都起到什么样的作用？
4.我们的资源是如何有效分配的？
5.在进行精细合作时，细小的事情有多重要？
（七）分享点
1.团队精神与凝聚力
在项目完成过程中，我们发现大家执行的时候都是心往一处想，劲往一处使，因我们的成功而感到兴奋，因我们的失败而感到悲伤。我们把这种现象叫作团队精神。活动使我们从主观上有了感性的认识，那么我们从理性上分析一下团队精神的概念。
（知识点：团队精神、团队凝聚力、团队士气）
2.团队合作
项目一开始，我们都觉到很乱。一是乱指挥，二是乱执行。结果是各自为政，不仅浪费了时间，还浪费了很多资源。经过我们不断地反思以后，特别是个别队员的提醒，大家开始有计划地分配资源，有计划地协作，*终良好地完成了任务。那么，我们不禁要反思一下：一个团队究竟应该如何有条不紊地工作？
（知识点：团队合作）
3.团队的奉献精神
在完成项目过程中，有人脱掉了外衣，尽管天气很冷；有人脱掉了鞋子，尽管地很脏；有人趴在地上，手都磨破了；有人一个又一个把队员送到电网另一方，自己却留在*后。我们都知道，如果没有这些人，任务的完成几乎就是泡影。这就是我们的团队所表体现出来的奉献精神。
……

**章 当代中小学生的心理发展和基本特征
**节 当代中小学生的心理发展
第二节 当代中小学生的基本心理特征

第二章 团体心理行为训练概论
**节 团体心理行为训练的概念、理论基础、手段和目标
第二节 团体心理行为训练的起源与发展
第三节 团体心理行为训练的目标

第三章 团体心理行为训练热身技术
**节 打破人际距离
第二节 活跃气氛
第三节 抗挫折训练
第四节 人际沟通
第五节 拓展思维与心理素质

第四章 团体心理行为训练室外项目技术
**节 团队合作
第二节 人际沟通与交往
第三节 拓展思维
第四节 抗挫折
第五节 自我管理与自信心

第五章 团体心理行为训练室内项目技术
**节 沟通
第二节 拓展思维
第三节 爱情观与价值观
第四节 情绪控制
第五节 竞争与合作

第六章 团体心理行为训练对抗比赛项目技术
**节 坦克链（车轮滚滚或风火轮）
第二节 抓脚脖（毛毛虫）
第三节 动力火车
第四节 蛟龙出海
第五节 坐地起身
第六节 几手几足

后记