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传统音乐基础理论教学的改革研究
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传统音乐基础理论教学的改革研究

  • 作者:樊右伟
  • 出版社:吉林大学出版社
  • ISBN:9787569209778
  • 出版日期:2017年06月01日
  • 页数:219
  • 定价:¥86.00
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    内容提要
    高校要转变教学观念,确立先进的正确的教学理念,努力提高教师实施课程的能力与水平,以提高教师课堂教学的效率和效益:当今课程改革风起云涌,应对新的形势的挑战,提高教学的效率,以适应现代教学的发展,就要通过教育科研和教学研究,提高教师的研究能力和水平,从而开展教学改革工作,以达到提高教学质量的目的。
    《传统音乐基础理论教学的改革研究》积极引入国内外现代教育新理念,致力于推进高校教育创新,努力推动现代教育技术在高校教育中的有效应用,帮助广大教育工作者建设优质教学资源,全面改进教学手段与方法,建设质量优良的精品课程,从而提高教育教学质量。
    目录
    **篇 音乐基础理论
    **章 音乐概述
    **节 音
    第二节 乐律常识
    第三节 乐音体系
    第二章 记谱法
    **节 音符与休止符
    第二节 五线谱与简谱
    第三节 附点音符及其他增时记号
    第三章 音程
    **节 音程的概念与形态
    第二节 音程的构成与性质
    第三节 自然音程与变化音程
    第四章 和弦
    **节 三和弦
    第二节 三和弦的转位
    第三节 七和弦

    第二篇 音乐基础理论教学概述
    **章 音乐教育的功能及意义
    第二章 音乐教育的基本原则
    第三章 我国的音乐史
    **节 古代音乐教育史
    第二节 学校音乐教育史
    第三节 高师音乐教育史
    第四章 学生的基本特点和教育
    第五章 学生学习音乐的特点

    第三篇 传统音乐基础理论教学理念与策略
    **章 音乐课程的价值、目标、内容与基本教学策略
    **节 通过音乐意义的建构实现课程价值
    第二节 在教学中整合音乐课程目标
    第三节 音乐课程资源的综合与再生
    第二章 审美体验与音乐课程教学策略
    **节 审美体验与音乐教学过程
    第二节 音乐教学中的审美主体与客体
    第三节 音乐教学过程的操作体验策略
    第四节 音乐教学过程的主体经验策略
    第五节 音乐教学过程的文化体验策略
    第三章 音乐审美心理与音乐课程教学策略
    **节 音乐审美心理过程与音乐教学过程
    第二节 音乐教学过程的听觉分析策略
    第三节 音乐教学过程的情景游戏策略
    第四节 音乐教学过程的情境感悟策略
    第五节 音乐教学过程的类比学习策略
    第四章 艺术发生与音乐课程教学策略
    **节 艺术的产生与音乐教学过程
    第二节 音乐教学过程的聆听与阐释策略
    第三节 音乐教学过程���主题发展策略
    第四节 音乐教学过程的预知学习策略

    第四篇 传统音乐基础理论教学课程变革
    **章 课程变革的综合景观与基本问题
    **节 课程变革作为一个复杂的系统
    第二节 课程变革的基本问题
    第二章 课程变革的取向与模式
    **节 课程变革的基本取向
    第二节 课程变革的主要模式

    第五篇 传统音乐基础理论教学教育改革
    **章 创新教育基本理论
    **节 创新教育的必要性与紧迫性
    第二节 创新教育的可行性研究
    第三节 创新教育的特征与对策
    第二章 创新教育的实施要点
    参考文献
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