《物流管理专业课程标准1/应用型本科高校教育教学改革之课程标准》:
由于物流学科是一门综合性较强的学科,是技术与经济紧密结合的边缘学科,物流产业同时又是一个跨行业、跨部门的复合产业,也是典型的劳动密集型和技术密集型相结合的产业,所以发展物流业,不仅需要**物流管理人才,更需要大量物流执行型与操作型人才。然而,如何根据目前物流人才市场的需求,结合应用型本科学生的实际,找到切实可行的教学方法,培养出真正适合物流产业市场需求的人才,值得教师认真探究。现针对当前物流专业教学中存在的问题,提出如下建议。
内因是事物发展的决定性因素,专业课教师的首要任务是培养学生的专业学习兴趣。因此,**节专业课就应该是专业概况和专业前景的介绍,通过专业介绍,用实际数据说明物流专业的发展趋势,并播放先进物流企业运作视频,一定程度上缓解学生对就业的担心;进而向学生讲解国际国内先进物流企业案例,如联邦快递和顺丰速运等公司的创业和发展,学生会受到较大的心理震撼,从而对先就业再择业后创业有了一定的信心,有效地激发自身专业学习兴趣。
物流专业课程的主要教学目的是让学生通过掌握和应用基本理论,实现对实践的指导。采用互动式教学方法,可以激发学生的主动性,创造一种轻松和谐的教学氛围,使学生变被动学习为主动学习,这样学生参与了知识的形成过程,创造性能力也得到了培养,具体可以采用课堂提问、课堂讨论等方法。其中课堂讨论法效果较好。
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