校园足球系列教材及教师教学参考书从策划到编写出版历时近一年时间,历经编写思路的数次变化。2015年2月27日,**全面深化改革领导小组第十次会议,审议通过了《中国足球改革总体方案》,编写组调整了思路,围绕《中国足球改革总体方案》提出的校园足球目标任务,根据当前学校和学生实际,突出基础性、针对陛、实用性等基本原则,为不同年龄段的中小学生编写足球通俗教材。
编写组力戒足球专业性思想羁绊,贴近校园足球运动发展现实,面向*广大中小学生,选取基本的足球知识、足球技术、足球规则、足球战术、裁判知识等内容,由浅入深,从而帮助学生认识足球,学习足球技术,培养足球兴趣,发挥足球的育人功能,促进学生身心健康全面发展。
编写校园足球系列教材*根本的想法是希望青少年在参与足球的过程中收获健康,感受快乐,能够积极地参与到足球活动中来。教材中足球队员阳阳、乐乐,名字取自“阳光体育,快乐足球”,寓意让孩子们通过足球运动阳光、健康、快乐地成长。
教材按五个水平等级编写,适宜于小学、初中、高中不同年龄段的在校学生使用。教师参考书三本,分别对应小学、初中和高中。编写时考虑到当前各年龄段学生对足球项目接触较少、基础薄