结合从业教师的建议，《学前教育基础知识》的特点是：以《36岁儿童学习发展指南》为指导，内容上更简单而实用。简单是指不使用晦涩难懂的专业语言，而是更贴近人们日常使用的口语，以便学生更容易接受。教材内容是严谨的，但表述不应该是严肃的，文字的风格应该是平易近人的，才能将道理讲得深入浅出，我们希望能用通俗的语言讲明专业的内容。
实用是指教材以《3～6岁儿童学习发展指南》为指导，在内容上更侧重于教师资格证的考察，这是基于学前教育专业目前的实际情况来确定的。学生在就业时，幼儿园不仅要求其要有精准的专业技能，更要求他们要具备幼儿园的教师资格证。这套教材在内容上更贴近于学生的需要，尽可能做到学生学习后，可以依靠这些知识参加教师资格证的考察，好地服务于幼儿园教学。
在教材中，我们使用了大量的图片，以更符合教材简单、实用的特点，让学生更有兴趣，也更容易理解教材的内容。

绪论
单元一 学前教育学发展概述
**节 古今中外的学前教育
第二节 从古到今的学前教育思想

单元二 我国的幼儿园教育之相关
**节 幼儿园教育的目标及任务
第二节 学前教育的原则
第三节 全面发展教育概述

单元三 学前教育中的幼儿与教师
**节 学前教育中的幼儿
第二节 学前教育中的教师

单元四 幼儿园的环境
**节 幼儿园环境概述
第二节 如何创设幼儿园环境

单元五 学前教育课程
**节 学前教育课程概述
第二节 学前教育课程的设置

单元六 幼儿园日常生活活动
**节 幼儿园日常生活活动概述
第二节 日常生活活动的组织

单元七 幼儿园游戏活动
**节 幼儿园游戏活动概述
第二节 幼儿园游戏活动的组织与指导

单元八 幼儿园教学活动
**节 幼儿园教学活动概述
第二节 教学活动的组织与指导

单元九 幼儿园其他形式的教育活动
**节 节日活动
第二节 外出活动

单元十 幼儿园与家庭、社区合作共育
**节 幼儿园与家庭合作共育
第二节 幼儿园与社区的合作共育

单元十一 幼儿园与小学的衔接
**节 幼小衔接概述
第二节 幼小衔接的内容与指导
参考文献