《教育云建设与应用丛书：小学微课资源开发与应用》课题对微课资源的开发遵循了知识目录体系梳理、样片开发、样片**、规模开发、专家评审的流程。微课资源开发完成后，课题组在**教育资源公共服务平台的多个试点地区开展了较大范围的应用与实践研究，一系列微课资源教学应用案例从中产生。
《教育云建设与应用丛书：小学微课资源开发与应用》中的案例就是由专家从**教育资源公共服务平台在全国各试点地区申报的案例中，经过评审遴选出的案例，展现了教师应用微课资源开展教学的模式、方法和策略，为教师在未来教学实践中有效应用微课资源提供了参考与借鉴。

**部分 微课资源概述
**节 微课资源的基本概念
一、微课资源的定义
二、微课资源的作用
三、微课资源的建设
第二节 微课资源的类型与特点
一、微课资源的类型
二、微课资源的特点
第三节 微课资源与教学创新
一、微课资源**教学创新
二、微课资源创新教学的策略
三、微课资源创新应用案例

第二部分 微课资源规划与开发
**节 微课资源的知识点规划
一、微课资源知识点选取原则
二、微课资源知识点类型
三、微课资源知识体系建构
第二节 微课资源的开发规范
一、微课资源的开发原则
二、微课资源的开发规范
三、微课资源的开发流程
第三节 **微课资源案例
一、“轴对称再认识（一）”微课资源案例
二、“平行四边形的面积”微课资源案例

第三部分 微课资源的教学应用
**节 微课资源应用的教学设计
一、微课资源应用设计模板
二、微课资源应用的活动设计
三、微课资源应用的任务单设计
四、微课资源应用的评价设计
第二节 微课资源应用的教学实施
一、微课资源应用的支持环境
二、微课资源应用的教学形式
三、微课资源应用的实施过程
第三节 微课资源应用的教学评价
一、微课资源应用的教学评价方式
二、微课资源应用的教学评价原则
三、微课资源应用的教学评价指标体系

第四部分 微课资源应用案例
**节 一年级数学案例
“按一定标准分类”微课教学案例
“0的认识”微课教学案例
“20以内数的进位加法（9加几）”微课教学案例（一）
“20以内数的进位加法（9加几）”微课教学案例（二）
“认识整时和半时”微课教学案例
第二节 二年级数学案例
“解决与有余数除法有关的简单实际问题”微课教学案例
“人民币的认识”微课教学案例
“统一长度单位”微课教学案例
“有余数除法”微课教学案例

附录
参考文献