淘气是孩子特殊才能的表现方式：贪玩的孩子有运动天赋，爱搞破坏的孩子动手能力强，“贪财”的孩子理财能力棒，爱问问题的孩子思维能力强……高佰平著的这本《别烦·培养淘气孩子有高招》将解读孩子淘气的缘由，并给出相应的“教淘”方法，帮助家长和老师发现淘气孩子的天才细胞，培养不平凡的“淘气包”！

《别烦·培养淘气孩子有高招》：
几乎所有的家长都希望自己的孩子能够品学兼优：在学校，他的成绩应该是名列前茅的；在家里，他应该是个懂事、听话的乖孩子；在亲友面前，他*好能礼貌、温顺；在同学堆里，他要能多才多艺、耀眼显目。符合以上条件者无疑在大人心中是个非比寻常的“优等生”，这样的孩子不但讨家长、老师喜爱，他们长大后也必然能成为对社会有用的人才；但那些在家长眼中爱迟到，爱早退、爱逃课，爱玩的孩子就不能成才了吗？当然不是，因为曾蝉联过13次世界首富的比尔·盖茨就是这么一个让父母担心、让老师烦心的“坏孩子”。
盖茨的特立独行让他在家人和同学那里得到了一个这样的评价：“极有个性”。尽管年幼时的盖茨已聪明过人，但他并不多么受欢迎，因为他孤僻、自闭，好斗、喜欢独来独往，且不懂礼貌，这样一个孩子自然不能称其为“好孩子”吧？12岁时他就因不爱和其他小孩交往，并且常常一连发呆几个小时而让父母担心。他的一位同学曾这样回忆盖茨的童年：“他很讨人厌，总是很自信，特别好斗，而且聪明得可怕。人们一想到比尔就觉得他有可能会拿诺贝尔奖，但他一点儿也不懂礼貌。”
中学时代的盖茨成了**电脑迷，1969年，盖茨所在的西雅图湖滨中学��设了电脑课程。当时还没有PC机，学校只搞到一台终端机，还是从社会和家长那里集了大笔资金才买来的。从此，盖茨便像发现了新大陆一样，只要一有时间，便钻进计算机房去操作那台终端机，几乎到了废寝忘食的地步。尽管后来由于学校没有足够的资金维持这一课程，盖茨依然疯狂地迷恋着计算机。
1973年，盖茨考进了哈佛大学。在哈佛，盖茨依然不算是个好孩子，他仍旧无法抵抗电脑的诱惑，于是经常逃课，一连几天待在艾肯计算机**的电脑实验室里整晚整晚地写程序、打游戏，因为那时使用计算机的人还不多。疲惫不堪的他有时会趴在电脑上酣然入睡。盖茨的同学说，他常在清晨时发现盖茨在机房里熟睡。
除了对计算机迷恋外，盖茨在哈佛的第二学年还成了一个“赌鬼”。在第二学年的**学期返回学校后，当盖茨认为创办公司的时机尚未成熟而继续在哈佛大学读书时，他开始了玩扑克，并且是疯狂地玩。扑克和计算机消耗了他的大部分时间，他还成了宿舍里高赌注扑克赌博的一个常客。
此外，盖茨对哈佛的学业也似乎不怎么上心，在课堂上睡觉是他常有的事，更让人气愤的是，他非常爱在课堂上让老师出丑。
即使在哈佛大学这样天才荟萃的学府，盖茨也不改他那特立独行的风格，课堂上他仍时常与老师“为难”。他上课的表现也跟在中学时一样，把课堂当成战场。他坐在教室里，课桌上连一个笔记本也没有，只用两手抱着脑袋，样子显得十分厌倦。他看着老师在黑板上解题，过了一会儿，便说：“老师，你有个地方不对，让我来给你说。”这常常让老师窘得下不了台。尽管盖茨的智力很高，但每次老师布置的练习题，他的答卷上却只有20％是完成的。而且他还有意制定了一套行事策略：大多数课程逃课，到期末再猛学一阵。他的理由很简单，“我是想看看我花*少的时间能得多高的分数”。这种骄傲的态度确实让不少人对他心生厌恶。
哈佛不管是对美国学生还是对世界其他地方的学生来说都是神圣的学府，然而，比尔·盖茨却再次跟哈佛开了个玩笑，在第三学年的时候，他毅然放弃了哈佛的学业，全身心地投入到自己的计算机事业中。
他的很多行为在常人看来都不是美好的。除了以上的特立独行和坏习惯，他还是个不修边幅的人，他不爱打理自己的头发，从不关心自己的衣着；他还是个生活十分不规律的人，例如他经常36个小时不睡觉，然后倒头便睡上十来个小时；待人接物上，他也是个极富攻击力的家伙，不会给任何人面子，即便对自己的亲密伙伴保罗·艾伦，只要抓到对方的错误，他就会直骂对方是“傻瓜”……而就是这样一个青年，一个看似对学业、对未来满不在乎的青年，一个浪费青春、游戏人生的“坏学生”，*终却凭借自己特立独行的性格和聪明的才智建造了一个互联网帝国——微软公司。
如果你的孩子就是一个如此特立独行的家伙，你也不必过于紧张，非得将他拉回“正轨”。要知道，孩子的教育需要你插手，但你只能做一个辅导者，尊重他，你才能处理好亲子关系，也才能更有助于他找到自己的兴趣，有利于他的发展。
……

**章 天才也是些淘气孩子
*让老师头痛的比尔·盖茨
问题多多的小爱迪生
“小笨蛋”爱因斯坦
“淘气包”乔治·华盛顿
撒谎的小列宁
*让家长不放心的小乔丹

第二章 细看他们的“坏孩子”思维
孩子淘气有缘由
孩子淘气的好坏论
淘气孩子无法承受之重
爱模仿的淘气包
蹲下来看淘气孩子
孩子淘气只因不“平庸”
“听话”孩子问题多

第三章 淘气宝贝是不是被我们宠坏了
是谁给了孩子淘气的权力
六位“鸡妈妈”，一个“熊猫宝宝”
“一切为了孩子”到底错在哪儿
“以赏代罚”致使孩子恃宠而骄
缺爱滥宠，扭曲孩子的心理
放纵孩子的占有欲，致使他们不懂分享的快乐
“*好的”给予，却培养不出*好的孩子

第四章 爸爸、妈妈，你们够好吗
你是否在孩子的成长过程中缺位
看看自己是不是好榜样
孩子的隐私你别那么八卦
“粗暴”的言语是割伤孩子的“利刃”
你们的家庭是否够和谐
孩子的无能和你有关
是谁导演了孩子的“自甘堕落”

第五章 听听孩子的心：是谁将我逼离家
孩子的心声——越长大越孤单
孩子的坦诚——老成持重是被逼的
孩子的无奈一没有兴趣的兴趣班
孩子的无助——为什么不肯信任我
孩子的绝望——别把我当“神童”
孩子的愤怒一别把“教训”当“教育”
孩子的疑惑——是谁夺走了我的幸福

第六章 任何时候都不要说“放弃”
再坚持一下，你就是成功者的父母
做会赏识孩子的父母
孩子上网成瘾该怎么办
如何化解孩子的“仇亲”心理
面对“破坏大王”家长该如何出招
挑战“小谎精”
别对早恋的孩子强说

第七章 聪明父母的“教淘”高招
“教淘”高招之“严父慈母”法
“教淘”高招之准许孩子回嘴
“教淘”高招之放飞自由
“教淘”高招之趣味游戏
“教淘”高招之妙语引导
“教淘”高招之平心静气
“教淘”高招之行万里路

附录
附录一 美国天才儿童行为表
附录二 自测孩子的天赋才能
附录三 孩子成年前要明白的十个道理及建议
附录四 中外教育名家的六十条教子建议

《别烦·培养淘气孩子有高招》解读了孩子淘气的缘由，并给出相应的“教淘”方法，有助于家长和老师发现淘气孩子的天才细胞，培养出一个不平凡的“淘气包”。一句话，颠覆传统“好孩子”教育观念，发现“淘气孩子”的闪光点，培养不平凡的“淘气天才”。本书内容贴近儿童心理，语言风格幽默，读起来生动活泼，却又不乏教育意义。