《儿科护理学/高等卫生职业教育改革创新教材》突出“以儿童及其家庭为**，以问题为引导，以护理程序为框架”的模式，**疾病护理采用典型案例引入、提出问题的方式，将护理程序有机贯穿于其中，反映本学科特有的思维方法，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析、判断问题和解决问题的能力，适应现代儿科护理的需要。
因《儿科护理学/高等卫生职业教育改革创新教材》篇幅有限，各系统仅选1～2种疾病护理作为代表，按护理程序的完整步骤进行编写，其余疾病的护理则仅阐述常见护理诊断/问题与护理措施。

**章 绪论
**节 儿科护理的范围
一、儿科护理的任务
二、儿科护理的范围
第二节 儿科护理的特点
一、生物学特点
二、临床特点
第三节 儿科**机构组织特点
一、儿科门、急诊的设置
二、儿科病房设置

第二章 生长发育
**节 小儿年龄分期及各期特点
一、胎儿期
二、新生儿期
三、婴儿期
四、幼儿期
五、学龄前期
六、学龄期
七、青春期
第二节 生长发育的规律及影响因素
一、生长发育的规律
二、影响生长发育的因素
第三节 体格增长常用指标及其意义
一、体重
二、身长（高）
三、坐高
四、头围
五、胸围
六、上臂围
七、腹围
八、皮下脂肪
九、颅骨
十、脊柱
十一、牙齿
十二、骨化**
第四节 感觉运动功能和语言发育
一��感知觉的发育
二、运动功能的发育
三、语言的发育

第三章 小儿保健
**节 小儿的营养与喂养
一、能量与营养素的需要
二、婴儿喂养
第二节 计划免疫
一、免疫方式及常用的免疫制剂
二、计划免疫程序
三、预防接种的注意事项
四、预防接种后的不良反应及处理

第四章 住院患儿的护理
**节 儿科基础护理
一、皮肤护理
二、心理护理
三、住院护理常规
第二节 小儿用药护理
一、**的选择
二、**的剂量计算
三、给**法

第五章 儿科常用护理技术操作
**节 日常护理技术操作
实践一 体重测量
实践二 身长（高）测量
实践三 幼儿使用床更换床单
实践四 婴儿喂养
实践五 婴儿盆浴
实践六 更换尿布
实践七 约束
第二节 协助诊断的护理技术操作
实践八 协助体格检查
实践九 生命体征测量
实践十 留取粪便标本
……

第六章 新生儿及患病新生儿的护理
第七章 营养性疾病患儿的护理
第八章 消化系统疾病患儿的护理
第九章 呼吸系统疾病患儿的护理
第十章 循环系统疾病患儿的护理
第十一章 血液系统疾病患儿的护理
第十二章 泌尿系统疾病患儿的护理
第十三章 神经系统疾病患儿的护理
第十四章 免疫性疾病患儿的护理
第十五章 内分泌系统疾病患儿的护理
第十六章 遗传代谢性疾病患儿的护理
第十七章 常见传染病患儿的护理
第十八章 结核病患儿的护理
第十九章 常见急症患儿的护理