《幼儿习惯养成教育实践手册》整合了3—6岁幼儿生活卫生习惯、交往习惯和学习习惯的目标体系和培养内容，幼儿养成教育的原则和策略、方法，以及教师通过实践撰写而成的案例、活动实录以及歌曲，对幼儿园教师和年轻父母都有一定的借鉴意义。

**部分 认识习惯
**章 为什么要在幼儿期培养好习惯
**节 对幼儿习惯养成教育价值取向的再思考
一、养成教育关系到未来建设高度文明的社会——从素质教育的视角看幼儿习惯养成教育
二、幼儿教育就是养成好习惯，习惯改变人的一生——从教育家的视角看幼儿习惯养成教育
三、养成教育为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础——从《3-16岁儿童学习与发展指南》的视角来看幼儿习惯养成教育
四、养成教育要解决目的性与可操作性及其统一的问题——基于我们的视角来看幼儿习惯养成教育
第二节 幼儿习惯养成教育基本理论
一、什么是幼儿习惯养成教育
二、什么是习惯
三、习惯的特征
四、幼儿习惯养成教育的关键期
第二章 幼儿期可从培养哪些好习惯
**节 小班幼儿（3-4岁）习惯培养条目及内容
一、生活卫生习惯
二、交往习惯
三、学习习惯
第二节 中班幼儿（4-5岁）习惯培养条目及内容
一、生活卫生习惯
二、交往习惯
三、学习习惯
第三节 大班幼儿（5-6岁）习惯培养条目及内容
一、生活卫生习惯
二、交往习惯
三、学习习惯

第二部分 培养习惯
第三章 好习惯培养策略与方法
**节 幼儿习惯养成教育遵循的原则
一、以幼儿为主体，发挥幼儿主观能动性原则
二、一致性原则，包括标准和要��的一致性
三、一贯性原则
四、正面引导原则
五、环境育人原则
六、循序渐进原则
第二节 幼儿习惯养成教育的方法策略
一、伙伴示范法
二、正面激励法
三、儿歌学习法
四、情境表演法
五、视频展示法
六、故事习得法
七、语言引导法
八、游戏体验法
九、环境互动法
第四章 小小幼儿（3-4岁）习惯养成教育经验分享
**节 教育计划
一、生活卫生习惯培养
二、交往习惯培养
三、学习习惯培养
第二节 生活卫生习惯培养案例
一、案例一：“干干净净的小嘴巴”
二、案例二：“我不挑食”
第三节 观察记录
一、作息习惯
二、饮食习惯
三、个人卫生习惯
第五章 中班幼儿（4-5岁）习惯养成教育经验分享
**节 教育计划
一、生活卫生习惯培养
二、交往习惯培养
三、学习习惯培养
第二节 交往习惯培养案例
一、案例一：“神奇的咒语”
二、案例二：“让孩子插上爱的翅膀”
第二节 观察记录
一、文明的语言习惯
二、友好相处的习惯
第六章 大小幼儿（5-6岁）习惯养成教育经验分享
**节 教育计划
一、生活卫生习惯培养
二、交往习惯培养
三、学习习惯培养
第二节 学习习惯培养案例
一、案例一：“爱分享，分享爱”
二、案例二：“*佳整理小明星”
第三节 观察记录
一、表达的习惯
二、阅读习惯

附录一 好方法**
一、教师好方法
二、家长好点子
附录二 好资源共享
一、幼儿习惯培养歌曲
二、幼儿园习惯养成教育环境创设案例
参考文献