《护理心理学(第3版)/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》的编写围绕技术技能型人才的培养目标,充分体现课程教学的专业性、系统性、指导性和实用性。内容涉及心理学基础知识、患者的心理反应、护士职业心理素质的培养、临床心理评估、心理护理程序等。与前两版教材相比,本版更加贴合临床实践,突出专业特色,提升了对临床护理的指导意义。具体体现在以下三个方面:
1.在传授知识的同时关注技能的培养。心理学基本知识的内容以够用为原则,高度关注实用技能的讲授。目的在于保证系统性和科学性的前提下,加强教材对护理工作实践的指导意义,以期达到理论知识和临床护理实践的无缝对接。
2.本次第3版修订,保留了《护理心理学》第2版的框架和精华内容,在第2版的基础上增加心理干预一章,将原先的“心理危机干预”一章并人其中,主要内容还包括心理咨询和心理**,这在心理护理工作中也是非常实用和重要的技术技能。
3.为了让《护理心理学(第3版)/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》更加贴近临床护理,让学生在实际情境中领悟心理护理的知识技能,第3版将第2版的“问题导人”改为“案例导人”,并在案例之后附有“思考问题”及“分