“智慧课堂”教学研究团队是跨学院、跨领域的学习型研讨协作平台，着力凝聚广大教员教学智慧，在翻转式课堂、研究性教学、网络化学习等前沿领域开展了富有成效的研究。《智慧课堂创新》是“第三届智慧可样教学研讨”**论文的汇编，内容分为教学心语、微课探微、课程英华、教法集萃四个模块。

智慧课堂的梦想与实践
教学心语
建筑与土木工程专业学位研究生案例分析课程建设
面向**任职的本科专业教学改革探析——以军事土木工程专业人才培养为例
问题驱动式教学设计示例及应用策略研究
专业基础课程信息化教学绩效成熟度模型的建立及应用
我校外语形成性评估体系的调查报告
“天气学”课程模块化教学中避免知识“碎片化”的思考
关于课程改革的分析思考
利用移动互联网平台促进创新实践课程中的协作学习
教育转型视域下教员观念的变革与保守之矛盾探析
教员教学技能培训学习体会
军队院校教员动态评价机制研究
整体认知能力的培养——土木专业“房屋建筑���”课程教学探索
水分析化学教学改革探讨
翻转课堂教学法在“大学化学”课程中的应用——以“稀溶液的依数性”为例
浅谈组织参加全国斯维尔杯BIM应用技能大赛的心得体会
透过MOOC看互联网教育与大学教育的发展趋势
军队综合大学**教学团队研究
科技创新三种方法和哲学思维
面向部队实战化能力培养的课程教学内容改革初探
浅谈学历教育院校学员战略思维能力的培养
优化国防生任职培训内容提升国防生综合军事素质——对提升国防生指挥管理教育能力的探索与实践
新形势下军队思想政治教育面临的挑战与应对策略
项目教学法在军事英语课上的应用
重视学员战略思维的培养
多主体的校内在线课程评估指标体系研究
网络**在线训练平台建设研究
军队院校网络化自主学习研究
微课探微
基于Excel VBA的课堂点名软件的设计与实现
基于SPOC平台的“流体力学泵与风机”课程教学实践
基于BOPPPS教学设计的微课应用探析
学习小组和SPOC平台在工程结构概论课程教学中的实践
基于MOOC条件下的基层部队职业教育探析
SPOC平台下问题式教学法运用特点分析
大数据时代对军队院校SPOC教学的影响及对策
“军人思想道德修养与法律基础”课程中“信仰”章节的教学内容设计
“离散事件系统模拟实例——排队系统”课教学设计
课程英华
创新实践教学，推进“雨课堂”在工程地质教学中的应用
辨析混合式教学对军校工程类课程带来的影响
“计算机网络”的两种分层教学方法的比较
“CAD基础”教学研究与实践
基于学员能力培养的“工程图学”课程评价体系改革研究
对军事理工科院校公共艺术教育的思考
本科生导师制探索与实践
SPOC的“内燃机”课程教学创新
基于创新能力培养的“传感器与测试技术”课程教学创新与实践
基于翻转课堂的测试技术实验教学模式研究
军校工程专业拔尖创新人才培养存在问题及对策研究
微视频在“电磁场与微波技术”课程教学的应用与实践
伪装专业实践教学内容体系的构建
关于有效教学在软件综合性实验教学中的几点新认识
面向部队应用的本科毕业设计改革研究
以SPOC和云实践平台促进“信息系统**”实践教学
指控装备实践教学模式研究
大数据在军事职业教育中的应用
教法集萃
试论翻转课堂在军校推广的可行性及对策
“工程测量”外训课程教学方法探讨
“课程教学科技创新一项目预研”三位一体的俱乐部运行模式探索与实践
学员深度参与的教学模式设计与实践——“土木工程测量”课“测设的基本工作”教学方法
“机械基础”课程案例式教学模式的应用研究
关于“机械基础”教学模式的探索
基于SPOC平台的翻转课堂教学模式探索与实践——以“军用道路勘测与设计”课程教学为例
伪装与侦察技术专业干部培训模式的思考
“海洋环流”课程教学改革的探索与实践
深层学习视域下的翻转课堂教学设计
军队院校推进在线教学改革的创新实践与思考——以解放军理工大学为例
“土木工程材料”课程模块设置教学改革探索
电力专业课课程教学改革初探
“军事爆破工程”课程实战化教学模式的改革与实践
任职教育装备教学“三个结合”的探索与实践
PBL教学模式在“英语**概况”课程中的应用
混合式教学模式下促进学员自主学习培养
“地球物理流体力学”课程的“五步法”教学模式设计
海洋资料统计分析课程案例教学的实践与思考
基于SPOC网络教学平台探讨大气科学基础课程教改实践
士官学员实习课教学的探索实践
学员学习动因缺失的应对及其专业知识体系的建构
翻转课堂应用于“大学计算机基础”课程的可行性分析