《幼儿园健康教育活动设计与指导》在力求全面把握和贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》科学保教精神的前提下,甚至是参照和引用《纲要》《指南》中提出的健康领域具体内容的基础上,整体思考幼儿园健康教育的目标、内容、实施和评价,全面探索幼儿园身体认知教育、幼儿园心理健康教育、幼儿园体育、幼儿园饮食营养教育、幼儿园**教育、幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的设计与指导。同时,为确保理论与实践相结合,有益于学生在幼儿园健康教育活动方面专业教育技能的培养,提供了各个方面的幼儿园健康教育活动的典型案例,并结合幼儿园健康教育实际以及将来的工作需要,设计了引例、学习情境、动手实践、思考与实训等**操作性的多种实践内容和形式,特别适用于学前教育专业高等层次人才培养。

**部分 《纲要》与《指南》健康领域解读
**章 幼儿园健康教育的目标与内容
**节 《纲要》健康领域目标与内容解读
第二节 《指南》健康领域目标解读
第二章 幼儿园健康教育的实施
**节 《纲要》健康领域指导要点解读
第二节 《指南》健康领域教育建议解读
第三章 幼儿园健康教育评价
**节 《纲要》相关内容对幼儿园健康教育评价的启示
第二节 《指南》相关内容对幼儿园健康教育评价的启示

第二部分 幼儿园健康教育活动指导
**章 幼儿园身体认知教育活动的设计与指导
**节 幼儿园身体认知教育概述
第二节 幼儿园身体认知教育的实施
第三节 幼儿园身体认知教育活动设计与指导案例评析
第二章 幼儿园心理健康教育活动的设计与指导
**节 幼儿心理健康教育概述
第二节 幼儿园心理健康教育的实施
第三节 幼儿园心理健康教育活动设计与指导案例评析
第三章 幼儿园体育活动的设计与指导
**节 幼儿园体育概述
第二节 幼儿园体育活动的实施
第三节 幼儿园体育活动设计与指导案例评析
第四章 幼儿园饮食营养教育活动的设计与指导
**节 幼儿园饮食营养教育概述
第二节 幼儿园饮食营养教育的实施
第三节 幼儿园饮食营养教育活动设计与指导案例评析
第五章 幼儿园**教育活动的设计与指导
**节 幼儿园**教育概述
第二节 幼儿园**教育的实施
第三节 幼儿园**教育活动设计与指导案例评析
第六章 幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的设计与指导
**节 幼儿园生活习惯与生活能力教育概述
第二节 幼儿园生活习惯与生活能力教育的实施
第三节 幼儿园生活习惯与生活能力教育活动设计与指导案例评析