本书是作者研究道德教育的初步成果，全书分6个章节，对具有近代基础教育划时代影响、“童心”“母爱”典范的**教育家斯霞老师的教师德性作了深入的研究和解读，具体内容包括20世纪80年代以来教师道德的祛魅、斯霞教师德性研究的价值与现状、斯霞的教师爱、斯霞的教师公正等。斯霞老师是一部意蕴隽永的“巨著”，更是一方贮量丰厚的“富矿”。

**章 20世纪80年代以来教师道德的祛魅
一、教师道德的祛魅
二、“底线道德”的依据以及教师职业道德的实质
(一)教师“底线道德”的理论依据及其质疑
(二)职业伦理的实质与教师职业道德的基本功能
三、当代我国教师道德面临的困境
第二章 斯霞教师德性研究的价值与现状
一、斯霞教师德性研究的基本价值
(一)斯霞是推进建国以后基础教育改革的***的小学教师代表
(二)斯霞所以作出重要贡献和取得显著成绩，德性是关键
(三)当前的基础教育改革迫切需要教师具有斯霞式教师德性
二、斯霞教师德性研究的现状
(一)国内关于斯霞研究的现状
(二)与斯霞研究相关的一些研究
(三)关于教师发展研究
第三章 斯霞的教师爱
一、“爱的缺失”的教育学意味
(一)师生关系是教育中*基本的人际关系
(二)教师规范伦理与教师爱的缺失
二、爱的教化——关于斯霞教师爱的叙事
(一)学生眼中的斯霞之爱
(二)同事眼中的斯霞之爱
(三)子女眼中的斯霞之爱
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第四章 斯霞的教师公正
第五章 斯霞的教师幸福
第六章 追寻教师美德
附录一 斯霞生平大事年表
附录二 斯霞教���论著、论文目录
附录三 1960年以来斯霞研究取得的成果
附录四 访谈记录之一
附录五 访谈记录之二
附录六 访谈记录之三
附录七 访谈记录之四
附录八 访谈记录之五
附录九 访谈记录之六
附录十 访谈记录之七
附录十一 斯霞教育思想研究访谈提要
参考文献
后记

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