第1章 绪论
**部分 内容精要
一、儿科学的范围和任务
(一)研究对象
儿科学属于临床医学的二级学科,其研究对象是自胎儿至青春期的儿童。
(二)研究内容
1研究儿童生长发育的规律及其影响因素,不断提高儿童体格、智力发育水平和社会适应性能力。
2研究儿童各种疾病的发生、发展规律以及临床诊断和**的理论和技术,不断降低疾病的发生率和死亡率,提高疾病的治愈率。
3研究各种疾病的预防措施,包括免疫接种、先天性遗传性疾病的筛查、科学知识普及教育等。
4研究儿童中各种疾病的康复可能性以及具体方法,提高其牛恬质量乃至完全康复。
(三)宗旨
保障儿童健康,提高生命质量。
儿科学的特点
儿童时期的三个基本特点是:①个体差异、性别差异和年龄差异都非常大。②对疾病造成损伤的修复能力较强,在生长发育的过程中对比较严重损伤的转归可为自然改善或完全修复。③自身防护能力较弱,易受各种不良因索影响导致疾病发生和性格行为的偏离。
(一)基础医学方面
l_解剖身体各部位随体格生长处于不断生长发育中,在体格检查时必须熟悉各年龄儿童的体格生长发育规律,才能正确判断和处理临床问题。
2功能各系统器官的功能随年龄增长逐渐发育成熟,熟悉掌握各年龄儿童的功能变化特点是儿科临床工作的基本要求。
3病理对同一致病因素,儿童与成人的病理反应和疾病过程会有相当大的差异,不同年龄的儿童之间也会有差异。
4免疫特异性免疫、体液免疫和细胞免疫功能都不成熟,抗感染能力低,适当的预防接种特别重要。
5心理儿童时期是心理、行为形成的基础阶段,可塑性非常强,给予耐心的引导和正确的教养,可以培养儿童良好的个性和行为习惯。
(二)临床方面
1:疾病 种类儿童疾病发生的种类与成人有非常大的区别,不同年龄儿童的疾病种类也有很大差异。
2:临床 表现年幼体弱儿对疾病的反应差,无明显定位症状和体征,病情发展快,柬势凶险,应随时注意病情变化。
3:诊断 全面准确的体格检查对于儿科的临床诊断非常重要,应注意不同年龄儿童的检查正常值常不同。
4:** 强调综合**,重视对并发症的**及心理支持、护理和支持疗法,小儿的**剂量须按体重和体表面积仔细计算,注意出入液体平衡。
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