蒙汉双语教育是我国民族教育事业和民族地区社会发展事业的重要组成部分。内蒙古自治区作为西部一个重要的省区,其蒙古族教育不仅具有悠久的历史和丰富的内涵,而且在新的历史条件下,“蒙—汉—外”双语教育步入了正确而迅速发展的轨道,取得了长足的发展。在《蒙汉双语教育研究:从理论到实践》中,笔者试图以语言学、教育学、心理学、文化人类学等多学科的相关理论和方法为基础,**分析影响内蒙古地区“蒙—汉—外”双语教育发展的关键因素,通过综合分析、专题研究和实验探索,研究内蒙古地区“蒙—汉—外”双语教学的不同类型和模式,探索“蒙—汉—外”双语教学的科学思路和因地制宜地发展“蒙—汉—外”双语教学的决策理论,力图为内蒙古地区“蒙—汉—外”双语教学发展制定科学、有效的政策提供科学的理论依据和咨询服务。