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高校新生入学指引
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高校新生入学指引

  • 作者:中山大学学生处
  • 出版社:中山大学出版社
  • ISBN:9787306029096
  • 出版日期:2007年09月01日
  • 页数:188
  • 定价:¥12.00
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    内容提要
    **章 识读中大
    **节 我的大学
    一、伟人手创,山高水长
    二、学科齐全,实力强大
    三、名师云集,人才辈出
    四、数字校园,服务为先
    第二节 校园文化
    一、品牌活动,伴我成长
    二、社团文化.独具一格
    三、科学艺术,陶冶心志
    四、勤于实践,服务社会
    第三节 图书资源
    一、规模宏大,资源丰厚
    二、功能完备,服务**
    三、管理规范,实现共享
    四、注重素质,关注学术
    第二章 适应大学
    **节 适应新的管理
    一、自主获取学籍
    二、自觉选读课程
    三、自主选择加修
    四、自主接受考核
    第二节 适应新的生活
    一、有序入住
    二、遵章守纪
    三、和谐相处
    四、营造良好的人际关系
    第三节 适应新的发展
    一、自主发展
    二、全面发展
    三、共同发展
    第三章 健康生活
    **节 心理健康
    一、与自我相适应
    二、与自己相匹配
    三、与自身相统一
    第二节 身体健康
    一、健康饮食添营养
    二、传染性疾病要慎防
    三、急救常识需掌握
    第三节 生活健康
    一、自理生活
    二、善化风险
    三、担当责任
    第四章 谨记规范
    **节 **规范
    一、高校学生**教育概述
    目录
    **章 识读中大
    **节 我的大学
    一、伟人手创,山高水长
    二、学科齐全,实力强大
    三、名师云集,人才辈出
    四、数字校园,服务为先
    第二节 校园文化
    一、品牌活动,伴我成长
    二、社团文化.独具一格
    三、科学艺术,���冶心志
    四、勤于实践,服务社会
    第三节 图书资源
    一、规模宏大,资源丰厚
    二、功能完备,服务**
    三、管理规范,实现共享
    四、注重素质,关注学术
    第二章 适应大学
    **节 适应新的管理
    一、自主获取学籍
    二、自觉选读课程
    三、自主选择加修
    四、自主接受考核
    第二节 适应新的生活
    一、有序入住
    二、遵章守纪
    三、和谐相处
    四、营造良好的人际关系
    第三节 适应新的发展
    一、自主发展
    二、全面发展
    三、共同发展
    第三章 健康生活
    **节 心理健康
    一、与自我相适应
    二、与自己相匹配
    三、与自身相统一
    第二节 身体健康
    一、健康饮食添营养
    二、传染性疾病要慎防
    三、急救常识需掌握
    第三节 生活健康
    一、自理生活
    二、善化风险
    三、担当责任
    第四章 谨记规范
    **节 **规范
    一、高校学生**教育概述
    二、消防**
    三、治安防范
    四、外出**防范

    第二节 网络规范
    一、网络操作规范
    二、信息网络**
    三、网络保密管理
    四、信息网络道德
    五、网络问题
    第三节 诚信做人遵纪守法
    一、诚信,为人的脊梁,做人的相
    二、宿舍,我们的家
    三、和谐,共建我们的礼仪校园
    四、责任,自觉的承担
    五、律己,自我的要求
    六、良好心态,你我应有
    第五章 追求**
    **节 职业规划
    一、职业生涯规划应尽早开始
    二、做好你的职业生涯规划
    第二节 追求理想
    一、投入党的怀抱
    二、实现入党誓言
    三、开辟党员发展途径
    附录:
    一、巧用校园卡
    二、善待生命开发潜能
    三、新生入网指南
    四、逸仙时空,中大人的网上家园
    五、学校预防艾滋病基本知识问答试题
    六、学校预防艾滋病基本知识问答试题答卷
    七、学校预防艾滋病基本知识培训合格证
    编辑推荐语
    本书是一本融知识介绍、经验总结于一体的入学教育辅导读本,从大一新生可能出现的适应性问题出发,巧妙设计入学教育的环节和内容,通过生动的语言、准确的数据、详实的案例,从13个方面展开交流,帮助新生应对和破解成长与发展过程中遇到的困惑,引导学生实现“自我教育、自我管理、自我服务”。本书可作为大学新生入学教育的教材,也可作为大学生自我学习的读本。

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