《文化育人(2018第7辑)》:
(一)全面理解和贯彻执行教育“为人民服务,为社会主义服务”的方针
党的教育方针是党对教育工作的根本指导方针,决定着我国教育工作“为谁服务”的根本方向。新中国建立以后,随着社会主义革命、建设和改革开放事业的深入发展,尤其是随着党对中国特色社会主义建设规律的不断探索,不同历史时期党的教育方针对“为谁服务”的提法有过多次变化。在建国初期,党提出过“以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用经验,借助苏联教育建设的先进经验,建设新民主主义教育”的方针;在“以**斗争为纲”错误思想影响下,党提出过“教育必须为无产**政治服务”的方针;改革开放以后,随着党的工作**的转移,曾经在一个比较长的时期里坚持“教育必须为社会主义现代化建设服务”的方针;从党的十六大到十八大,把教育方针进一步调整为“教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务”。
关于“为人民服务”与“为社会主义服务”的主从和辩证关系,党的十八大闭幕后召开的记者会是个重大转折,习近平总书记在记者会上说的**句话就是:“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”听了以后,我感到耳目一新,精神为之一振。在党的十九大上,围绕“坚持以人民为**”这个核心和灵魂,习近平新时代中国特色���会主义思想提出了“十三个坚持”,构成了“十四条”的基本方略。
以“坚持以人民为**”为核心和灵魂的新时代中国特色社会主义思想为指导,科学总结正、反两个方面的经验教训,习近平总书记在党的十九大上进一步明确地提出“为人民服务,为社会主义服务”的方针,把“为人民服务”调整到“为社会主义服务”的前面,这是习近平新时代中国特色社会主义“坚持以人民为**”的思想在文化、教育方针上的反映。这是一个根本性的转变,是党历来倡导的“为人民服务”建党宗旨的一种回归,具有划时代的重大历史意义和理论价值。
这个重大转折使我深刻地认识到:“为社会主义服务”说到底是“为人民服务”,“中国特色社会主义道路”是为实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。由此可见,教育“为人民服务,为社会服务”的方针是新时代“开启我国高职院校文化育人新征程”的根本指导方针,我们必须全面理解和贯彻执行。
(二)坚信“青年兴则**兴,青年强则**强”的生命信念
在党的十九大上,习近平总书记作出了“青年兴则**兴,青年强则**强”的精辟论断,主要强调以下四点:
**,“青年一代有理想、有本领、有担当,**就有前途,民族就有希望”,这是党对“青年是**、民族的未来”的生命信念;
第二,“中国梦是历史的,更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”,这是党对“青年在**、民族未来中的历史作用”的战略思考;
第三,“广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”,这是党对“青年一代应当有理想、有本领、有担当”的一种热切期望;
第四,“全党要关心和爱护青年,努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流,为他们实现人生出彩搭建舞台”,这是党对“青年一代健康成长”的人文关怀。
习近平总书记在党的十九大上作出的“青年兴则**兴,青年强则**强”的精辟论断,使我**次如此深刻地意识到:坚信“青年兴则**兴,青年强则**强”,从战略的高度关心和爱护青年一代,自觉地通过教育活动促使每一个青年都能获得“全面而自由的发展”,成为“有理想、有本领、有担当”的一代新人,不仅关系到我国青年一代的健康成长,而且直接关系到**、民族的前途命运。这是新时代“开启我国高职院校文化育人新征程”的一种生命信念和人文关怀,是全面理解和贯彻执行新时代教育“为人民服务,为社会主义服务”方针的具体体现。
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