《*强*酷的机器人》 来，认识一下工程师熊先生！
这位工程师的梦想是设计并制作一个机器人来帮他做一些工作。开始熊先生都失败了，但是他不断尝试。让我们随他一起看看设计师如何改进的，了不起的机器人又是如何渐渐成型的。

《建造**大桥》 木纳贡学校的孩子们选择了恐龙大桥的设计图。对木纳贡总工程师熊猫小姐来说，建造这座大桥是一个大工程，因此她邀请了工程师熊先生和机器人一起来帮忙。整个建设团队花了一年的时间，终于建成了这座令人惊叹的恐龙大桥。


《出发，磁悬浮列车》 工程师熊先生、工程师熊猫小姐和机器人又来啦！他们要修建一条新的交通线路——磁悬浮列车线。这样，乘车从木纳贡到比拉布拉和乘飞机一样快。在做这个项目时，他们发现了一台古老的蒸汽机车。这座蒸汽机车带领他们开启了一趟有趣的旅程，并与他们与过去产生了意外的联系。这是一个关于火车、团队合作、技术和时光的故事。让我们一起读读这个故事…..

适读人群 ：4-8岁
★ 鼓励孩子以科学的方式自主思考，培养孩子解决问题的思维能力
★ 基于儿童视角，传递给孩子科学、工程方面的知识 ★ 启发孩子会思考，更会实践
每个孩子或许都会问：���这么厉害的机器，是怎么造出来的呀？”“如果我搭的积木倒了，该怎么修呢？”“这套乐高少了一个零件，真的就玩不了了吗？”
技术和工程，正是在尊重自然规律的基础上，改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题。小朋友的这些问题，恰恰表达了他们对工程师世界的浓厚兴趣，更是培养他们Problem Solving （解决问题能力）的好时机！
这套《STEAM 科学绘本?工程师的大创造》正是贯彻了Problem Solving （解决问题能力）的思维方法，**的体现了发现问题 → 设想方案 → 动手制作 → 测试效果 → 完善改进的核心步骤，这也正是反映了当前教育热点话题STEAM教育的精髓。STEAM科学绘本将更多的**放在了启发孩子们身上，鼓励孩子们去了解科技、工程、艺术和数学在生活中所扮演的重要地位，鼓励孩子们更多的去思考、敢实践。
本系列围绕工程师熊先生、熊小姐和机器熊为主人公展开，严谨又生动地描述了制作机器人、建造海上大桥和磁悬浮列车这几种具备领先技术又**吸引力的主题故事。本系列是由有专业背景的澳洲顶*工程设计师撰写并绘图，不仅展示了交通，土木，机械，电子，电气等学科的设计方案和图纸，而且使用了大量项目管理工具——甘特图，项目日历，迭代，看板。有趣的文本与细腻严谨的笔触相结合，**兼顾了想象与现实，仿佛置身于工程师的图纸世界中，切实感受工程师的设计流程及科学严谨的思路，强化了扎实的工程机械理论与缜密思考方式，其逻辑性及可读性很强。
这套绘本所蕴含的工程精神，充分展示了工程思维的逻辑性和创造性。其中的“如何发现问题，思考解决方案，*后排除万难解决问题”的工程师精神，更让这套绘本成为 “By Engineers, For Engineers, Of Engineers”的代表。