《临床药理学(第2版)》以临床医学和药学等专业的本科培养目标作为编写指导方针,同时也参考了**执业医师、执业药师考试大纲要求,以“三基”为基础,坚持思想性、科学性、先进性、启发性和实用性,以讲清概念、联系临床为**,内容简洁、明了、实用。全书共有十六章:**章至第六章着重介绍临床药理学的基本理论;第八章至第十五章是以“病因、发病机制”为背景及参照临床疾病**指南,介绍神经、心血管、呼吸、消化、内分泌系统及儿科等常见疾病的****,注重医药融合,学以致用;第十六章为15个病例分析,既可作为自学,也可作为课上讨论的**,在深度及广度上均有较大的伸缩空间,有利于因材施教,不同层次的学生均可从中获益。
《临床药理学(第2版)》病例分析体现了临床用药的整体性、复杂性和综合性,更接近临床实际。“病例分析”讨论式教学,能更好地体现“学生是学习的主体,教师为主导”的教育理念;进行“解决问题”和“研究创新”的培训,在学习掌握理论知识的同时,培育学生的学习能力和综合素质,以及解决问题的能力、创新能力、沟通和团队协作的能力。
本教材为全面实施“5+3”临床医学教育综合改革方案的配套教材,适用于普通高等学

**章 绪论
**节 临床药理学的研究内容
一、临床药效学研究
二、临床药动学研究
三、**毒理学或**性研究
四、新药临床试验
五、**相互作用研究
第二节 临床药理学的任务
一、新药的临床研究与评价
二、上市**的再评价
三、药品不良反应监测
四、开展临床药理服务
五、临床药理学教学与培训

第二章 新药临��研究
**节 **临床试验质量管理规范
一、**临床试验前的准备与必要条件
二、受试者的权益保障
三、**临床试验方案
四、研究者的职责
五、申办者的职责
六、记录与报告
七、数据管理与统计分析
八、多**临床试验
第二节 新药临床试验
一、I期临床试验
二、Ⅱ期临床试验
三、Ⅲ期临床试验
四、Ⅳ期临床试验
第三节 **的生物等效性试验
一、基本概念
二、适用范围
三、生物等效性研究具体要求
四、生物等效性试验评价方法
五、生物等效性研究的常用方法

第三章 ****监测与给药个体化
**节 ****监测
一、概述
二、****监测原理
三、临床实施TDM的指征
四、实施TDM的步骤及方法
五、临床常规开展TDM的**及其特点
第二节 给药个体化
一、个体化****方案的制订与实施
二、根据血药浓度制订与调整给**案

第四章 特殊人群用药
**节 妊娠期和哺乳期妇女用药
一、妊娠母体和胎儿药动学特点
二、**对孕妇的影响
三、妊娠期用药注意事项
四、哺乳期妇女用药注意事项
第二节 新生儿、婴幼儿及儿童用药
一、新生儿、婴幼儿及儿童用药特点
二、新生儿、婴幼儿及儿童用药注意事项
第三节 老年人用药
一、老年人衰老变化
二、老年人药效学与药动学特点
三、老年人用药注意事项

第五章 药品不良反应监测与**警戒
**节 药品不良反应的定义、分类和发生的原因
一、药品不良反应的定义
二、药品不良反应的分类
三、**不良反应发生的原因
第二节 药品不良反应的监测方法和报告系统
一、药品不良反应常用监测方法
二、药品不良反应监测报告系统
三、药品不良反应报告程序
四、药品不良反应报告范围
五、药品不良反应报告表填写
第三节 药品不良反应因果关系评定依据
一、**不良反应因果关系判断依据
二、**不良反应因果关系判定方法
第四节 药源性疾病
一、药源性疾病的分类
二、诱发药源性疾病的因素
三、药源性疾病的**措施
四、药源性疾病的处理
第五节 **警戒
一、概述
二、**警戒与药品不良反应监测
……
第六章 **相互作用
第七章 临床****中的合理用药
第八章 神经系统常见疾病的****
第九章 常见精神疾病的****
第十章 心血管系统常见疾病的****
第十一章 呼吸系统常见疾病的****
第十二章 消化系统常见疾病的****
第十三章 内分泌系统及代谢常见疾病的****
第十四章 常见恶性**的****
第十五章 儿科常见疾病的****
第十六章 病例分析
参考文献