科学的本质是批判，交流的本质是质疑。新观点新学说学术沙龙系列活动旨在充分发挥学术交流作为原始创新的源头之一的作用。弘扬“敢于创新、勇于竞争和宽容失败的精神”，倡导自由探究，鼓励学术争鸣，活跃学术氛围，为科学家萌芽时期尚未获得主流认可的学术观点、理论以及灵感提供交流平台。该活动由中国科协学会学术部举办。
“聪明智慧的中国人发明火药，做出绚丽的礼花，外国人却用它制成精良的武器；中国人发明指南针，*后演变成风水先生看风水的工具，而外国人拿去航海。”“中国从古代到现代拥有众多的发明创造，但总结成定理、原理、定律的很少，很多定理、原理大多出自西方，为什么世界公认的中国式的理论廖若晨星？” 以“发明与发现上升到科学理论的条件和过程”为主题的中国科协第十期新观点新学说学术沙龙在北京举行。这次沙龙吸引了中国科学院院士曾庆存，中国工程院院士庄松林、张信威、张钟华等全国32位专家学者参加。专家们不仅关注科学理论自身的发展规律，更从哲学、社会环境和人文环境层面来审视中国科学。本书在此次沙龙的基础上集结出版。

科学理论建立所需的软硬件
◎钱尚武
科学研究可以分成四个阶段，**阶段是观察，观察包括实验和观察，收集材料和积累数据；第二阶段是描述，通过整理材料和数据获得一些经验规律；第三阶段是解释，解释经验规律的原因和本质；第四个阶段是统一，将同一领域或不同领域的一些局部规律统一起来形成和谐的、自洽的理论，能解释已有实验事实并能预见新事物。从**、第二阶段发展到第三、第四阶段需要有物质方面的条件（即所谓硬件）和非物质方面的条件（即所谓软件）。
硬件就是一定的工业基础，西方一些资本主义**在17～18世纪经过工业革命后具备了硬件，一方面可以为实验提供必要的设备，另一方面又能推动科学理论的创造和发展。软件是较完整的、系统的学校教育和良好的学术环境（学术自由、学术民主）。在具备硬件和软件的基础上，很自然地出现一些学术大师，如伽利略（1564～1642）和牛顿（1642～1727），从而推动了自然科学飞跃发展。
再看我国，19世纪前一直处于封建社会，没有经历工业革命，缺乏工业基础，显然不具备硬件。至于软件，一方面没有较完整的、系统的科技教育，一直到19世纪末、20世纪初才有一些培养科技人才的大学。北京大学办学的历史到明年才110周年。
另一方面，1905年以前实行的科举制度，只考文科方面知识，主要是《四书》、《五经》，广大知识分子为应试伏在书案上与砚池为伴，看《四书》、《五经》作道德文章。几乎将科技方面的知识完全排除在外。
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科学理论建立所需的软硬件
发展科学理论必须具备的条件
尊重科学、支持科技发展，营造全民创新大环境
科技创新的环境改善和评估体系应该符合不同学科发展的特点
发明还是发现
发明与发现的偶然与必然
从独上高楼到蓦然回首——从光噪声到激光超短脉冲
营造科学理论发展的良好学术环境
不要用管理技术的办法管理科学
捕捉自然信息，追寻哲学智慧
发明、发现上升到理论的关键条件是得到实验数据的支持
正确的科学价值观是和谐工艺生态建设的思想基础
传统因素与中国发明、发现上升为科学理论的条件和过程
核电发展也急需新的科学理论滋润
在沙龙谈恐龙
创新需要多方面的条件，贵在坚持
从蒸汽机到热力学的兴起
提高认识，加强探索，努力改变当前的不良局面
谈谈科学方法
营造氛围，滋阴谐阳
科技管理制度是科研工作上升到科学理论的一个重要因素
科技工作者应有科学思维的敏锐性和严谨性
科学创造与哲学和美学的关系
提升科学理论的两大模式
素质与专业过程与结果
从发明、发现到理论是不断上升的循环
科学理论具有不同的结构和层次
探索核电发展上升到科学理论的方法
中华传统文化理念对探索科学理论的影响
高情商是伟大科学家**的素质吗
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部分媒体报道