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半月谈学习备考笔记本省考 国考 联考上岸文具方格康奈尔简约记事本子加厚
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半月谈学习备考笔记本省考 国考 联考上岸文具方格康奈尔简约记事本子加厚

  • 作者:李永新
  • 出版社:世界图书出版公司
  • ISBN:9787519260521
  • 出版日期:2019年04月01日
  • 页数:238
  • 定价:¥59.00
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    内容提要
    《中公版·2020公务员录用考试轻松学系列:行测资料分析资料分析》因其通常位于试卷的后,且材料冗长、数据繁杂,很多考生在解题时,往往会觉得“统计术语多”“列式困难”“数据查找困难”“计算量大”等,经常是“随便蒙一蒙”了事。其实,资料分析是行测考试中比较容易得分的部分,《中公版·2020公务员录用考试轻松学系列:行测资料分析资料分析》深入研究历年资料分析真题,剖析了资料分析得分难的原因,提炼出了针对上述问题的破解技巧,帮助大家轻松解答资料分析。本书具有如下特点:
    特点1:每章章页以一个例题或一段对话引出本章**内容,让大家在互动的氛围中更直观地感受命题方向。
    特点2:为了让大家的备考更具针对性,书中对各考点的国考详情和省考详情进行了深入剖析,让大家了解该考点的考查频率、考查题量及考查方向,明确备考的侧**。
    特点3:力求以通俗易懂的语言来讲解晦涩的知识,只讲干货,并通过“中公笔记”总结考查规律,提示易错陷阱。书中设置的精选真题与考点紧密结合,每道题目都按照大家做题时的思考顺序进行讲解,呈现完整的解题思路和分析过程,让您对题目的理解更通透。
    特点4:强调学习品质的彻底提升。
    文章节选
    资料分析概述行测资料分析
    资料分析概述
    资料分析在国考中位于试卷的第五部分,在省考中虽然位置不固定,但一般也都位于试卷的后半部分。资料分析在国考中题量固定为20题,在省考中题量不一,大部分是20题,只有个别地方考试的题量较少,如吉林省为5~10题,但其在行测试卷中的占比均达到了10%及以上。
    资料分析是依据统计材料出题的一类题型,主要有文字型、表格型、图形型、综合型四种材料,考试中大多都是每种材料一篇,其下跟5个小题,也有个别考试是一篇材料下面跟2~3个小题。
    资料分析考查方式单一,主要是数据计算和比较,其核心解题步骤可归纳如下:
    一、阅读。阅读即数据定位,是资料分析解题的首先步,由于材料中涉及的统计术语一般都比较多,且数据繁杂,不易快速获取关键信息,故了解常见统计术语是解资料分析题的基础。常见统计术语如下:
    二、列式。获取关键信息之后,下一步就是判断考点并列式��资料分析的考点相对固定,其中常见的核心考点如下:
    三、速解。资料分析的计算量很大,但考试中平均答题时间在1分钟左右,故列式之后再进行速解就成为资料分析得分的关键。通过分析近年各类公职考试真题,我们总结了一些实用的速解技巧:
    第1章基础统计知识第1章基础统计知识
    资料分析中的统计概念,你都认识吗?
    解读题中所求:①拉动……增长……百分点;②贡献率。
    问题1“拉动……增长”是什么意思,如何列式求解?
    问题2“贡献率”是什么意思,如何列式求解?在做资料分析题目时,有时会遇到一些比较生僻的统计术语,诸如上面示例中的“拉动……增长……百分点”“贡献率”。
    这些统计概念既可能在材料中作为数据出现,也可能在题目中作为考点出现。它们都有专门的计算公式,如果掌握了计算公式,那么遇到这些考点,得分就轻而易举;如果不认识这些统计概念,更不知道计算公式,那只能是“望题兴叹”了。因此,了解常见统计术语,是我们解资料分析题的基矗
    下面,我们将为你讲述:1常考的统计概念有哪些?
    2各个统计概念需要**掌握的核心知识是什么?
    3相似统计概念之间有什么区别和联系?
    一、基期与现期难度系数:▲△△△△考查详情:资料分析中每个题都会涉及基期与现期,只有理解了“基期”“现期”“同比”“环比”的含义,才能准确理解材料和题干。难度不大,但极其重要。
    基期:统计中计算指数或变化情况等动态指标时,作为对比基础的时期。基期可以是某一年、某一月或某一日,描述基期的具体数值叫作基期量。如2018年同2008年对比物价指数时,2008年是基期,2008年的物价指数是基期量。
    现期:相对于基期而言,现期是与基期相较的后一时期。描述现期的具体数值叫作现期量。如2018年同2008年对比物价指数时,2018年是现期,2018年的物价指数是现期量。
    根据参照基期的不同,可分为同比与环比。
    同比:一般指与上年同一时期相比的情况,即以大的时间概念为标准向过去循环一个周期。如2018年1月的同比基期是2017年1月。
    环比:与相邻的同一个统计周期相比的情况,即以小的时间概念为标准向过去循环一个周期。如2018年1月的环比基期是2017年12月。
    需要注意的是,不管是同比还是环比,现期与基期的时间周期长度都是一致的。
    以下举例说明常考的同比、环比所对应基期的情况。
    时间2018年2018年2月2018年1—2月2018年1季度十二五时期同比2017年2017年2月2017年1—2月2017年1季度十一五时期环比—2018年1月2017年11—12月2017年4季度—[示例]2018年10月,我国社会消费品零售总额为35534亿元,上年同期为32720亿元。9月为32005亿元。
    1—10月,餐饮收入33769亿元,上年同期为30811亿元。
    解读:以上数据中,涉及的同比、环比以及现期量、基期量如下:社会消费品零售总额现期2018年10月现期量35534亿元基期同比2017年10月环比2018年9月基期量同比32720亿元环比32005亿元餐饮收入现期2018年1—10月现期量33769亿元基期同比2017年1—10月环比2017年3—12月基期量同比30811亿元环比材料未提及
    二、增长量与增长率难度系数:▲▲△△△国考详情:近五年必考内容,共考查30题以上,每年4~10题不等。直接求增长率(增长量)或比较增长率(增长量)的大小是常见考查方式,需**学习。
    省考详情:每年的省考中,求增长率(增长量)或比较增长率(增长量)大小的题目都是必考内容。
    增长量:现期量较基期量变化的数值,强调增加的多少。常见表述为“增长量、增加量、增加值”“同比增加、环比增加”等。
    增长率:现期量较基期量变化的幅度,强调增长的快慢。常见表述为“增速加快(减慢)”“增幅……”“同比增长、环比增长”等。
    增长量=现期量-基期量增长率=现期量-基期量基期量=增长量基期量=现期量1+增长率×增长率=现期量基期量-1
    增长量与增长率均可以为正,也可以为负。增长率小于0时,常表示为“同比/环比下降(降低)……”;增长量小于0时,常表示为“同比/环比减少……”。
    当增长率或增长量为负值时,现期量小于基期量。
    增幅与变化幅度在概念上容易混淆。增幅即增长率,需要考虑正负,而变化幅度则只需比较增长率的**值大校如增长率-15%>增长率-20%,但变化幅度前者是小于后者的。
    [示例]2017年就业形势稳中有进,全国城镇新增就业1351万人,上年为1168万人。问:2017年全年城镇新增就业人数的增长量及增长率分别为多少?
    解读:材料中给出的数据有现期量——1351万人,基期量——1168万人,那么:
    同比增长量=现期量-基期量=1351-1168=183(万人)。
    同比增长率=现期量-基期量基期量=1351-11681168=现期量基期量-1=13511168-1=1567%。
    以“年”为周期的数据,因同比、环比的时期均为上一年,故在求解以“年”为周期的增长率、增长量时,默认所求均为同比。
    [2018·国家]2017年1—2月,53家**监测的造船企业(以下简称**企业)造船完工912万载重吨,同比增长133%。承接新船订单197万载重吨,同比增长119%。2月月末,手持船舶订单8874万载重吨,同比下降231%。
    2017年1—2月,**企业完工出口船886万载重吨,同比增长138%;承接出口船订单171万载重吨,同比增长109%。2月月末,手持出口船订单8129万载重吨,同比下降266%。
    2017年1—2月,**企业下列指标中同比增速快的是:
    A造船完工量B承接新船订单量
    C出口船完工量D承接出口船订单量
    轻松一点
    材料中出现“同比增长”,即各类指标的同比增长率。根据题干中“同比增速快”判断此题考查同比增长率的大小比较。根据选项定位材料,查找四个选项的同比增长率,比较并找出大值即可。
    真题详解
    2017年1—2月,**企业造船完工量、承接新船订单量、出口船完工量、承接出口船订单量的增长率分别为133%、119%、138%、109%,比较可知,同比增速快的是出口船完工量。故本题选C。
    在比较增长率大小的题目中,有时会出现要求“降幅”大/小的题目。降幅即增长率小于0,降幅大/小即负增长率的**值大/小。
    [2017·国家]
    2010—2015年某市粮食产量及其增速
    以下哪张折线图能准确反映2011—2015年,该市粮食生产同比增量的变化趋势?
    轻松一点
    图中给出了2010—2015年粮食产量。根据题干中“2011—2015年”“同比增量的变化趋势”可判断此题考查的是同比增长量的大小比较。直接根据增长量公式“增长量=现期量-基期量”,分别计算2011—2015年的粮食产量的增长量,比较大小。
    真题详解
    2011—2015年粮食产量增量依次为434-418=016、443-434=009、414-443=-029、421-414=007、416-421=-005,符合题意的是A。故本题选A。
    在比较大小的题目中,大多数列式并不需要计算出具体的结果,可运用“首数法”“有效数字法”等速算技巧,求出各个列式的首位或前几位数字,即可比较各列式结果的大小。
    [2017·江西]
    2011—2015年江西省财政总收入及其增长速度
    2011—2015年,有几年的江西省财政总收入同比增长低于380亿元?
    A3B2
    C1D4
    轻松一点
    图形中给出了2011—2015年的财政总收入及其同比增长率。根据“同比增长低于380亿元”判断此题考查同比增长量计算,“有几年”则考查计数问题。2012—2015年的增长量均可根据“增长量=现期量-基期量”,结合条形图数据得到;而2011年较上年的增长量需根据“增长量=现期量1+增长率×增长率”得到,再与“380亿元”进行比较。
    真题详解
    大致估算可知,2012—2015年增长量低于380亿元的有2013年、2014年、2015年,2011年的增长量为16451+342%×342%≈16451+13×13=16454=4XX。满足的总共3年,故本题选A。
    342%近似于13,是一个特征数字,计算时可运用百分数与分数的转化来简化计算。由此可见,熟记一些常用的特征数字,利用“特征数字法”解题,可有效提高解题速度。关于“首数法”“特征数字法”等速解技巧的使用会在“第3章速解技巧集萃”中详细介绍。
    三、比重难度系数:▲▲△△△国考详情:近五年必考内容,共考查20题以上,每年3~8题不等。考查方式包括直接求比重、通过比重推导公式求分量或总量,需**学习。
    省考详情:省考中的必考内容。联考及北京、广东、江苏考试中,多是将比重与其他知识结合考查;上海、吉林考试中,直接运用比重及其推导公式的考点较常见。
    比重:某部分在总体中所占的比例,一般都为百分数,可直接表示为“比重=分量总量”,据此可推导出分量和总量的求解公式。其中,比重的数值范围是0~100%。
    [示例]2017年全国居民人均消费支出18322元,其中居住支出4107元,求居住支出所占的比重。
    解读:分量=4107总量=18322代入比重公式居住支出所占的比重为4107÷18322≈224%。[2017·联考]2014年,上海市全年实现金融业增加值326843亿元,比上年增长140%。全年新增各类金融单位96家。其中,货币金融服务单位37家,资本市场服务单位40家。*年末,全市各类金融单位达到1336家。其中,货币金融服务单位601家,资本市场
    目录
    第1章
    基础统计知识一、基期与现期
    二、增长量与增长率
    三、比重
    四、平均数
    五、倍数与翻番
    六、百分数与百分点
    七、年均增长
    八、利润率及资产负债率
    九、顺差与逆差
    十、运输周转量
    十一、增加值、三次产业、GDP
    十二、拉动……增长……百分点与贡献率
    十三、指数
    十四、人口自然增长率
    十五、恩格尔系数、基尼系数第2章
    材料阅读技巧一、判断材料主体
    二、关键词定位
    三、表格交叉项法
    四、图形要点抽取法第3章
    速解技巧集萃
    一、尾数法
    二、首数法
    三、特征数字法
    四、有效数字法
    五、运算拆分法
    六、同位比较法
    七、差分法
    八、错位加减法第4章
    核心考点讲解一、求现期量
    二、求基期量
    三、求增长率
    四、求增长量第5章
    四大列式处理技巧一、b×x%型
    二、ab型
    三、a1+x%×x%型
    四、ab×1+y%1+x%型第6章
    轻松提分秘诀一、识别陷阱
    二、巧析题干
    三、巧用结论
    四、巧用排除
    编辑推荐语
    因印刷批次不同,图书封面可能与实际展示有所区别,增值服务也可能会有所不同,以读者收到实物为准。





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    特点1:每章章页以一个例题或一段对话引出本章**内容,让大家在互动的氛围中更直观地感受命题方向。
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    特点3:力求以通俗易懂的语言来讲解晦涩的知识,只讲干货,并通过“中公笔记”总结考查规律,提示易错陷阱。书中设置的精选真题与考点紧密结合,每道题目都按照大家做题时的思考顺序进行讲解,呈现完整的解题思路和分析过程,让您对题目的理解更通透。
    特点4:强调学习品质的彻底提升。装帧设计、图书用纸甚*行间距设置上,均凸显绿色环保和阅读舒适理念,力求让您的上岸过程更愉悦。
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