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海底两万里 (学生版)彩图插画 新课标文学名著儿童文学书籍 小学生课外读物
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海底两万里 (学生版)彩图插画 新课标文学名著儿童文学书籍 小学生课外读物

  • 作者:[美] Larry J. Siegel(拉里.J.西格尔) [美] Brandon C. 丁树亭
  • 出版社:电子工业出版社
  • ISBN:9787121362330
  • 出版日期:2019年04月01日
  • 页数:484
  • 定价:¥98.00
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    内容提要
    该书为畅销全美的青少年犯罪心理学教材图书,已是第12版。由在马萨诸塞州洛厄尔大学研究犯罪学与青少年心理学超过26年Larry J. Siegel名誉教授和剑桥大学博士Brandon C. Welsh同著。书中通过作者的大量案例研究与深入浅出的语言为广大读者提供了及时的报道理论,政策和*新的研究,将帮助读者理解青少年犯罪问题的本质及其原因,以及如何控制或消除它的发生。
    目录
    目 录 CONTENTS
    前言 xix
    未成年人犯罪:理论、实践与法律 xxi
    第1章 童年与违法犯罪 1
    青少年的困难抉择 4
    青少年的问题 5
    网络中的问题 12
    情况好转了吗? 14
    未成年人违法犯罪研究 17
    童年概念的发展 19
    中世纪儿童的童年 19
    儿童关爱行动的发展史 22
    总结 25
    视点 28

    第2章 青少年违法犯罪的内涵与外延 31
    官方违法犯罪记录:统一犯罪报告(UCR) 33
    编写统一犯罪报告 35
    统一犯罪数据可靠吗? 37
    美国基于事件的报告系统(NIBRS) 38
    违法犯罪的趋势 39
    统一犯罪报告反映的青少年违法犯罪信息 39
    青少年被捕趋势 40
    自述报告的发现 45
    这些数据源是兼容的吗? 47
    未来是怎样的? 48
    与违法犯罪的相互关系 48
    违法犯罪的时间和地点 49
    性别和违法犯罪 49
    社会经济地位和违法犯罪 52
    年龄和违法犯罪 53
    v 目 录
    被伤害的青少年 56
    青少年受害趋势 59
    青少年受害者 60
    总结 62
    视点 64
    第3章 性别与犯罪 65
    社会发展过程中的性别差异 67
    社会化中的差异 68
    认知差异 69
    人格差异 70
    情感差异 70
    造成性别差异的原因:生物学上的还是社会学上的? 71
    性别差异与犯罪 75
    犯罪的性别模式 76
    特质理论与女性犯罪 79
    早期生理学解释 79

    早期心理学解释 80
    当代物质理论的观点 80
    当代心理学观点 85
    ���成年人社会化理论 85
    未成年人社会化与犯罪 86
    当代未成年人社会化理论 88
    自由女性主义观点 95
    支持自由女性主义 95
    女性主义的批判性观点 100
    夫权*上与犯罪 102
    性别矛盾 102
    剥削与犯罪 106
    权力控制理论 106
    性别与未成年人司法系统 108
    总结 110
    视点 113
    vii 目 录
    第4章 家庭与犯罪 115
    渐变的美国家庭 118
    家庭组成 118
    儿童看护 122
    经济压力 123
    家庭对犯罪的影响 125
    家庭破裂 125
    家庭矛盾 131
    家庭教养能力 132
    家庭越轨行为 135
    虐待儿童与忽视 138
    历史基础 139
    虐待和忽视的界定 140
    虐待的后果 141
    虐待儿童的程度 142
    虐待的本质 145
    虐待形式 145
    性虐待 145

    虐待儿童与忽视的原因 147
    儿童保护系统:指导思想和实践 148
    调查与报告虐待案 149
    收养与关爱 150
    法庭上的被虐儿童 151
    虐待和忽视儿童案的处置结果 154
    预防虐待儿童 155
    虐待、忽视和犯罪 156
    虐待与犯罪有没有必然的联系? 157
    家庭与控制违法的政策 158
    总结 161
    视点 164
    第5章 同龄人与犯罪:未成年人帮派和群组 167
    青少年的同伴关系 170
    同伴关系与犯罪 172
    ix 目 录
    同伴关系的影响 173
    少年帮 175
    什么是帮派? 176
    帮派是怎样发展起来的? 179
    犯罪与暴力 187
    青少年为什么加入帮派? 192
    人类学观点 192
    社会解组理论/社会文化论观点 193
    文化失范理论/文化异化理论观点 194
    心理学理论观点 195
    理性选择理论观点 195
    离开帮派 198
    控制帮派活动 199
    法律控制 201
    执法推进 204
    社区层面项目 206
    评估帮派控制的方法 208

    总结 212
    视点 214
    第6章 学校与犯罪 217
    社会化程度与状态 219
    教育的问题和议题 220
    经济上的不足与教育成果 222
    辍学 224
    成绩与违法犯罪 227
    学业失败和违法犯罪后的方向 230
    学业失败与其他事件的关系 230
    校园犯罪 233
    校园犯罪的外延 234
    谁是校园犯罪的受害者? 235
    校园枪击案 236
    校内欺凌 239
    校园犯罪的原因 241
    减少校园犯罪 247
    xi 目 录
    学校在预防犯罪中的角色 250
    校内预防犯罪项目 251
    校内法律权利 252
    个人隐私权 252
    言论自由权 256
    校内祷告权 259
    校纪校规 262
    总结 264
    视点 266
    第7章 吸毒与犯罪 269
    常被滥用的毒品 271
    大麻和印度麻药 271
    可卡因 272
    海洛因 273
    酒精 274
    其他类型的毒品 275

    青少年吸毒趋势 281
    名为“关注未来”的调查(MTF) 281
    国家毒品教育家长指导研究所的调查 282
    关于药物使用和健康的全国性调查 283
    调查结果可靠吗? 284
    你为什么吸毒? 285
    社会解组 286
    同辈压力 286
    家庭因素 287
    基因因素 288
    情感问题 288
    行为问题 290
    理性选择 291
    毒品滥用的人群 291
    未成年人分发少量毒品 292
    未成年人频繁贩卖毒品 292
    未成年毒贩其他犯罪行为 293
    失败者或耗竭者 296
    持续犯罪者 296
    xiii 目 录
    吸毒和违法犯罪 297
    毒品与习惯性犯罪行为 299
    对吸毒和违法犯罪关系的研究 300
    毒品控制策略 301
    执法策略成果 302
    教育策略 305
    社区策略 308
    戒毒策略 308
    降低危害策略 311
    未来将会保持什么状态? 313
    总结 314
    视点 315
    第8章 犯罪预防:社会视角和发展性视角 317
    犯罪预防需要做多方面工作 320
    犯罪成本:为犯罪预防正名 321
    犯罪预防的简略史 323

    对犯罪预防的工作进行分类 328
    犯罪预防的早期工作 329
    基于家庭的项目 332
    提高家长的犯罪预防技能 334
    白天看护项目 336
    预科学校 337
    提供初级阶段的入学项目 340
    青少年时期的犯罪预防 343
    辅导 345
    校内项目 347
    校外项目 349
    工作技能培训 351
    社区综合项目 353
    预防犯罪工作的未来 354
    总结 357
    视点 358
    xv 目 录
    第9章 司法系统中的未成年人:过去和现在 361
    19世纪未成年人司法 364
    城市化 364
    拯救儿童运动 365
    未成年人庇护所 366
    他们真的是拯救儿童的人吗? 368
    未成年人管理机构的发展 369
    儿童救助协会 370
    防止虐待儿童协会 371
    未成年人司法的一个世纪 372
    伊利诺伊州未成年人法庭法案及其影响 373
    改革司法系统 376
    今日未成年人在司法系统的位置 379
    未成年人司法程序 381
    未成年人司法中的对立价值观 386
    “罪犯审判”与“未成年人审判” 387
    未成年人司法的综合性策略 391
    预防 392

    干预 393
    逐级制裁 394
    机构项目 394
    设立其他法庭 394
    未成年人司法的未来 398
    总结 402
    视点 404
    第10章 未成年人矫治机构:保释、社区矫治和收监 407
    未成年人的保释 411
    历史情况 411
    扩大社区矫治范围 412
    当前的未成年人保释 413
    未成年人保释官的职责 416
    保释的创新方式 418
    密切监管 419
    电子监控 420
    xvii 目 录
    修复性司法 424
    平衡性保释 425
    赔偿 426
    寄宿社区矫治 429
    非寄宿社区矫治 432
    安全矫治 433
    未成年人关押场所的历史 433
    今日未成年人关押场所:公立和私立 436
    关押人口趋势 437
    设施配备状况 439
    被收监的青少年 440
    男性服刑者 443
    女性服刑者 444
    未成年人矫治 446
    个体矫治技术:过去和现在 448
    群组矫治法 449
    教育、职业和娱乐项目 451

    野外训练 454
    未成年人引导训练营 456
    接受矫治的法定权利 457
    争取公民的基本权利 459
    未成年人出狱辅导及回归 460
    监管 462
    撤销假释 463
    未成年人矫治的未来 464
    总结 465
    视点 467
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