目录 **篇 基础篇 **章 基于人的交往的合作 3 **节 合作源考 3 第二节 合作的学理脉络 7 第三节 当代中国青少年合作的困局与出路 15 第二章 合作教育的本质与当代价值 19 **节 何为合作教育 19 第二节 合作教育何为 28 第二篇 现状篇 第三章 青少年合作行为的现状调查 35 **节 调查的基本情况 35 第二节 青少年合作及合作水平现状 39 第三节 不同群体青少年合作行为特点及其差异 48 第四章 青少年合作教育的现状与反思 60 **节 调查的基本情况 60 第二节 青少年合作教育现状及存在的问题 63 第三节 青少年合作教育低效与重构研究的缘起 90 第三篇 机理篇 第五章 青少年合作行为的形成机理 99 **节 理论建构:青少年合作行为形成的内在机理 99 第二节 实证研究一:状态性合作的发生机制 100 第三节 实证研究二:合作行为形成——由状态到特质 112 第四节 实证研究三:人格特质对合作行为形成的影响 119 第六章 青少年合作行为形成的动力机制 127 **节 理论建构:青少年合作行为形成的动力机制 127 第二节 实证研究一:回报特质、价值取向、博弈策略、信任预期的影响效应 128 第三节 实证研究二:奖惩制度、压力知觉、情境归因的影响效应 140 第四篇 对策篇 第七章 青少年合作教育的经验借鉴 153 **节 西方**青少年合作教育实践经验 153 第二节 我国青少年合作教育实践经验 162 第八章 基于合作行为的合作教育改良 172 **节 源头活水:端正合作教育理念 172 第二节 学段衔接:优化合作教育内容 175 第三节 以知促行:完善合作教育方法 178 第四节 润物无声:塑造合作教育环境 182 第五节 持续发展:建立合作教育长效机制 186 参考文献 190 附录 202 附录一 青少年合作行为调查问卷 202 附录二 青少年合作教育现状调查问卷(学生卷) 205 附录三 青少年合作教育现状调查问卷(教师卷) 207 附录四 青少年合作教育现状调查问卷(家长卷) 209 附录五 青少年合作教育现状调查访谈提纲 210 附录六 青少年合作行为形成机理问卷 212 附录七 青少年合作行为内在动力实验设计及问卷 215 附录八 青少年合作行为外在动力实验设计及问卷 219