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**章 人口的增长、迁移与合理容量
课标单元知识
1.了解世界人口增长概况,学会分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。运用本地人口资料,学会绘制图表,探究本地人口的发展模式。
2.了解人口迁移的空间形式,理解第二次世界大战后国际人口迁移的几个特点,学会分析影响人口迁移的主要因素,探索现代人口迁移的原因。
3.了解环境承载力的概念及其自然环境因素;了解合理人口容量的概念及其主要影响因素;说出环境承载力与合理人口容量的区别,知道合理人口容量具有相对性;知道世界环境人口容量的估计;探究和关注中国合理人口规模。
高考命题趋向
1.注重考查人口增长模式。考查的形式往往是通过阅读人口资料,要求分析人口增长模式及其所在**或地区。要注意分析不同人口增长模式的特点、可能产生的问题及采取相应的人口对策。如2007年上海高考题第16题至18题,通过读亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势图,考查该国人口变迁趋势的突出特征、人口平均寿命状况及所属**。再如2007年广东高考题第17、18题,通过读某省人口出生率、死亡率变化图和人口年龄结构变化图,考查目前该省人口增长的特点以及该省开始进入老龄化社会的时间。又如2006年四川高考题,通过阅读甲、乙两国人口再生产类型转变图,考查与甲国人口再生产类型相同的**、乙国人口出生率下降的原因等内容。
2.重视考查人口迁移的特点、原因及可能产生的影响。随着经济全球化速度的加快,人口的频繁流动.人口的迁移日益增多。要关注我国人口流动的特点和世界人口迁移的趋势。近年来的考题也常常涉及与人口迁移有关的内容。如2007年山东高考题第8题,通过我国第五次人口普查中四个省份的有关人口数据(包括迁入人口和迁出人口)统计分析图,考查图示代表的各省份。再如2006年江苏高考题,通过江苏省某市迁入人口年龄及性别统计表,考查该市迁入人口特征及其对该市的影响。
3.关注环境承载力与合理人口容量。要明确环境承载力与人口合理容量的区别与联系。
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学法指津
**章 人口的增长、迁移与合理容量
**节 人口增长的模式及地区分布
第二节 人口的迁移
第三节 环境承载力与合理人口容量
单元知识梳理与能力整合
*新5年高考名题诠解
知识与能力同步测控题
第二章 城市的空间结构与城市化
**节 城市的究竟结构
第二节 城市化
第三节 地域文化与城市发展
单元知识梳理与能力整合
*新5年高考名题诠解
知识与能力同步测控题
期中测试卷
第三章 生产活动与地域联系
**节 农业区位因素与地域类型
第二节 工业区位
第三节 地域联系
单元知识梳理与能力整合
*新5年高考名题诠解
知识与能力同步测控题
第四章 人类与地理环境的协调发展
**节 人类面临的主要环境问题
第二节 人地关系思想的历史演变
第三节 通向可持续发展的道路
单元知识梳理与能力整合
*新5年高考名题诠解
知识与能力同步测控题
期末测试卷
答案与提示