《中学数学教育实习行动策略》是高等师范院校新课程教育实习指导丛书系列之一,内容讲述数学教育基本知识。其中内容包括:课堂教学反思、教育实习总结、教师专业发展规划等内容,共8个单元,内容简单易懂。

第1单元 为什么要教育实习
行动1教育实习的目的
行动1.1坚定从师信念
行动1.2增强教师的职业心理和科学的教育理念
行动1.3获得教育教学能力
行动1.4培养教育科研的兴趣与态度
行动2教育实习意义
行动2.1提高教师职业素质
行动2.2提高知识储备能力和教学能力
行动2.3积累教学实践经验
行动2.4更好地掌握中学教育教学的现状
行动2.5提高教育教学研究能力
行动3单元日志

第2单元 教育实习的准备行动
行动1构建行动理念
行动1.1做好心理准备
行动1.2构建科学的教育理念
行动1.3注重价值观与道德教育
行动2理解课程标准
行动3初识“行动”路线图
行动4我的行动目标
行动5我的行动计划
行动6单元日志

第3单元 走进实习学校
行动1了解实习学校
行动1.1了解实习学校的任务
行动1.2行动策略
行动1.3案例欣赏
行动2了解学科教学实际
行动2.1访谈教学督导或教学校长
行动2.2访谈教学组长或备课组长
行动3走进导师
行动3.1阅读行动
行动3.2行动策略
行动4体验班主任工作
行动4.1阅读行动
行动4.2行动策略
行动5单元日志

第4单元 走进课堂教学(见习阶段)
行动1阅读课程标准
行动1.1理解课程目标
行动1.2理解《标准》的教学理念
行动2理解课程内容
行动2.1弄清教材的基本要求
行动2.2把握教材的知识体系
行动2.3确定**、难点、关键
行动2.4为学生提供思维训练的材料
行动2.5正确组织练习
行动3观察课堂教学
行动3.1见察教者对教学目标的处理
行动3.2见察教者对教材的处理
行动3.3见察教者对教学过程的设计
行动3.4观察教者采取的教学方法和手段
行动3.5见察教者对自己教学基本功的展示
行动3.6见察学生的表现
行动4分析学生状况
行动4.1分析学生思维发展的水平
行动4.2分析学生的数学情感、态度、价值观
行动4.3数学学习策略调查
行动5实施教学设计
行动5.1分析数学教学对象
行动5.2编制数学教学目标
行动5.3设计数学教学方案
行动5.4编写教案
行动6进行试讲行动
行动7单元日志

第5单元 体验课堂教学
行动1体验教学模式
行动1.1体验发现教学模式
行动1.2体验问题解决的数学教学模式
行动2运用教学技能
行动2.1运用数学教学语言技能
行动2.2运用课堂的导入技能
行动2.3运用课堂的讲解技能
行动2.4运用提问技能
行动2.5运用课堂的板书
行动2.6运用演示技能
行动3实施课堂教学
行动4学生学习评价
行动4.1对学生基础知识和基本技能的评价
行动4.2数学思考和问题解决的评价
行动4.3情感态度的评价
行动4.4对学生数学学习过程的评价
行动5单元日志

第6单元 课堂教学反思
行动1课堂教学反思
行动1.1了解课堂教学反思
行动1.2课堂教学反思策略
行动1.3课堂教学反思行动
行动2课堂教学评价
行动2.1了解课堂教学评价
行动2.2课堂教学评价策略
行动3单元日志

第7单元 教育实习总结
行动1撰写实习总结
行动1.1教学实习工作总结
行动1.2班主任实习工作总结
行动1.3教育调查报告
行动2撰写实习鉴定表
行动3实习行动记录袋评价
行动4成果展示
行动5单元日志

第8单元 教师专业发展规划
行动1我的专业发展愿景
行动2我的专业发展规划
行动3单元日志
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