由读悟写，由写悟读；
读写互动，融会贯通；
领悟方法，升华思维。
这是我们的期望，也是本书的目标。
本书的所有栏目都是为这个目标设置的。从“阅读双轨道”到“读写立交桥”，从“习作示例”到“比较评析”，再到“能力自测”，这是一个从读到写的全过程。我们把作家的**作品和同学们的**作文放在一起，目的就是要读者透过两种不同的语境，领悟同一个知识点。这样的领悟，才是真切的领悟，才是对话中的领悟。
这套书所选的大量例文，包含着非常丰富的知识，如果你认真阅读，可以领悟的东西是很多的，绝不仅仅是读写方法。关于人生，关于自然，关于社会，我们都可以从中学到很多东西。无论是作家们的**作品，还是同学们的**作品，都可以引导我们进入一个新的人生境界。我们把这套书叫做《新读写大语文》，它大在何处？大就大在它选文范围非常广泛，内容丰富；大就大在它试图把我们带进一个读写大境界中，带进一个人生大境界中去。我们永远不要忘记，语文的外延与人生的外延是相等的！

总序：打通读写 开发潜能
一、展现人物内心世界
知识点概说——给你一把金钥匙
阅读双轨道——开发智慧新空间
[佳作选读][专家点拨]
俏妹子的呼唤
父子间的小秘密
华老师，你在哪儿？
读写立交桥——让读写融会贯通
写作三级跳——走上作文成功路
[习作示例]
就我一个“独苗苗”吗？
我想当男孩
迟到的体验
我偷了一只青蛙
老师摸了我的头
心中的刘白羽爷爷
[比较评析]
[能力自测]
二、细节是文章的血肉
知识点概说——给你一把金钥匙
阅读双轨道——开发智慧��空间
[佳作选读][专家点拨]
弟弟
我们家的男子汉
闯王
太阳味儿
读写立交桥——让读写融会贯通
写作三级跳——走上作文成功路
[习作示例]
我的妹妹
逗人的小丫头
“吹牛大王”
夜归
瞧我这一家子
我们的李老师
[比较评析]
[能力自测]
三、让人觉得栩栩如生
知识点概说——给你一把金钥匙
阅读双轨道——开发智慧新空间
[佳作选读][专家点拨]
小丑
哥俩
严师门下
彭德怀速写
读写立交桥——让读写融会贯通
写作三级跳——走上作文成功路
[习作示例]
班级人物速写
“豆腐娃”
我班的“智多星”刘森
小眼睛的男子汉
歪牙老师
“洋”老师
[比较评析]
[能力自测]
四、条理是记事的前提
五、先看主次再定详略
六、别忘了过渡照应

书评
名家名篇，精中选精；**习作，优中择优；名师指导，科学**。开卷必有益。
世界很小很小，语文很大很大。用你的笔，张扬个性；用你的心，吮取知识精华。大语文，大视野，大舞台。
读名人佳作，悟写作技法。“新读写大语文丛书”，让你登上梦寐以求的新境界。