语文教育学是教育学的一个分支,是一门关于语文科的教育学的分支学科,是具有鲜明的语文学科特点的学科教育学科,是一门直接指导语文教育社会实践活动的应用理论学科。
语文教学学是理论性与实践性统一的学科。它具有强烈的理论性--语文教育学虽植根于学校语文教学的实践,但它不是教学实践活动的一般的现象的描述、说明,而是要对语文教学实践经验进行系统地分析研究、进行理论概括,把握以课堂教学为**的现代语文教育方方面面的客观规律,对语文教学给以科学的说明……

【图书目录】 - 语文教育学
目录
绪论
**部分 语文教育学概说
第二部分 我国语文教育简史
**章 学校语文教育的性质
**节 语文教育的本质
第二节 语文科的属性
第二章 语文学科的目的任务
**节 语文学科的目的任务
第二节 语文科的素质教育任务
第三节 语文教学大纲
第三章 语文学科的教学内容
**节 语文教学内容
第二节 语文教材
第四章 语文教育系统及教学规律与原则
**节 学校语文教育系统概况
第二节 语文科基本矛盾之一
——教学对象内容方面
第三节 语文科基��矛盾之二
——教学途径方法方面
第四节 语文教学基本原则体系
第五章 语文能力的培养
**节 语文能力概说
第二节 培养语文能力的途径
第三节 阅读能力的培养
第四节 写作能力的培养
第五节 听说能力的培养
第六章 语文课堂教学过程
**节 中学语文教学过程概述
第二节 单篇教学过程
第三节 单节课的教学过程
第四节 单元教学过程
第七章 语文学科的教学方法
**节 语文科教学方法概说
第二节 语文科教授法、学习法及其统一
第三节 语文学科教学法
第八章 语文教师的范文分析
**节 教师范文分析概说
第二节 实用文的分析
第三节 文学作品的分析
第四节 文言文的分析
第九章 语文水平的检测
**节 语文检测的意义及类型
第二节 语文检测的方法
第三节 作业的批改评分
第四节 迎考复习指导
第十章 课外语文教育活动
**节 课外语文教育活动概说
第二节 校内语文课外活动
第三节 语文与其他学科的活动
第四节 家庭和社会的语文教育活动
第十一章 语文教学的科学管理
**节 语文教学工作*优化概说
第二节 语文教学科学管理概说
第三节 计划备课阶段的管理工作
第四节 教学实施与总结阶段的管理工作
第十二章 中学语文教师的素质
**节 教师的品德修养
第二节 语文教师的知识和能力结构
第三节 语文教学工作能力的培养
第四节 语文教师的科研工作
后记

【图书简介】 - 语文教育学
内容简介本书观点新颖全方位论述语文教育,确认语文科的本质是以交际言语教育为根本的母语教育,具有以形式为本工具性人文性统一的特征;论述语文科特有的及同时承担的全面素质教育的目的任务内容;指出语文科是以课堂教学为核心的与整个社会言语环境联系的开放系统,剖析系统构成因素的关系,揭示出语文教学的客观规律;阐述语文教学特有的过程及方法,总结语文能力科学培养的具体途径;分析语文教师应具有的素质,主张将教学工作纳入科学管理的轨道,以保**完成教育任务。