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创新思维训练教程
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创新思维训练教程

  • 作者:余华东著
  • 出版社:人民邮电出版社
  • ISBN:9787115118806
  • 出版日期:2004年02月01日
  • 页数:0
  • 定价:¥19.80
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    内容提要
    在教学过程中要同时培养和训练学生的创新思维能力,并应开设一门课来强化这方面的教育。本书就是为这样的课程量身订做的教材。
    本书不仅是一本关于创新思维的教程,也是创新思维的产物。本书有如下特色:1.**提出并论证了智慧的关键是创新思维;2.**提出并论证了创新思维的关键是非逻辑思维;3.**提出并论证了充足理由是划分逻辑思维和非逻辑思维的一个根本标准;4.**按创新思维两个主要阶段的先后顺序把创新思维训练划分为非逻辑思维训练和逻辑思维训练。此外,本书还配以大量的思维训练题。
    目录
    **篇 创新思维训练之基础知识 1
    **章 思维 3
    **节 思维的概念 3
    第二节 思维活动的两个内在要素及其关系 10
    第三节 思维研究的重要性、复杂性和道路 14
    第二章 智慧和创新思维 24
    **节 智慧是什么 24
    第二节 新思想的产生 35
    第三节 创新思维的三个内在要素 40
    第三章 思维训练 51
    **节 思维训练的生理学依据 51
    第二节 思维训练的重要意义 52
    第三节 思维训练的原则 56
    第四节 思维训练应注意的问题 61
    第二篇 创新思维训练之非逻辑思维训练 67
    第四章 非逻辑思维 69
    **节 非逻辑思维的普遍性 69
    第二节 非逻辑思维存在的客观依据 70
    第三节 研究非逻辑思维的重要意义 73
    第四节 非逻辑思维的本质特征 75
    第五节 人们对非逻辑思维来源的认识(以灵感为例) 78
    第六节 非逻辑思维能力的培养 81
    第五章 非逻辑思维训练的几种主要方法 88
    **节 发散思维法 88
    第二节 逆向思维法 95
    第三节 自由联想法 100
    第四节 强制联想法 104
    第五节 头脑风暴法 115
    第六节 不完全归纳法 120
    第七节 类推法 122
    第三篇 创新思维训练之逻辑思维训练 129
    第六章 引论 131
    **节 普通逻辑的对象 131
    第二节 学习普通逻辑的意义 134
    第七章 明确概念的训练 139
    **节 概念的概述 139
    第二节 概念的种类 141
    第三节 概念间的关系 143
    第四节 定义 151
    第五节 划分 156
    第八章 推理训练(一)简单命题的推理训练 163
    **节 命题和推理的概述 163
    第二节 直言命题 165
    第三节 直接推理 171
    第四节 三段论 175
    第五节 完全归纳推理 181
    第九章 推理训练(二)复合命题的推理训练 187
    **节 复合命题概述 187
    第二节 联言命题与联言推理 188
    第三节 选言命题与选言推理 190
    第四节 假言命题与假言推理 195
    第五节 负命题及其等值推理 207
    第六节 复合命题综合推理 210
    第十章 逻辑规律训练 217
    **节 同一律 217
    第二节 矛盾律 220
    第三节 排中律 221
    第四节 充足理由律 223
    第十一章 论证训练 229
    **节 论证的概述 229
    第二节 论证的种类 233
    第三节 论证的规则 236
    第四节 反驳 240
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