本教材的编写,力图体现以下特点:一是内容要新,适当反映本学科领域内的新发展;二是教材内容要突出高职教育的特点,体现应用性和实用性;三是教材必须针对相关专业的培养目标、业务规格(包括知识结构和能力结构)和教学大纲的基本要求;四是符合我国的国情,取材恰当,适用性较强;五是基础理论适度,以培养能力为主,加强实践性教学内容。同时,针对非测量专业学生学习本课程的特点,教材内容力求简明扼要、突出**,从而使教材不仅便于教师组织教学,又适合学生自学。教材在结构上分为必学和选学两部分:**章至第六章是基础部分,