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儿童行为塑造及行为问题矫治
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儿童行为塑造及行为问题矫治

  • 作者:刘全礼
  • 出版社:中国妇女出版社
  • ISBN:9787801319685
  • 出版日期:2004年05月01日
  • 页数:284
  • 定价:¥18.00
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    图书详情

    内容提要
    本书由多学科有丰富经验的专业人士撰写,理论联系实际,通俗易懂,图文并茂,是一本新颖、实用、对家长有帮助的好书。
    对小儿脑瘫孤独儿童的矫治,没有哪一种方法是**奏效的,必须采取综合矫治,这套丛书体现了这个特点,突出了实用性和可操作性。是指导家长和专业训练师对儿童进行训练和综合矫治的好书。
    本书主要是帮助家长如何规范、科学地处理传统意义上的儿童行为的问题,并涉及到了学习障碍儿童的训练问题。
    目录
    一 行为的学习或获得
    1 行为的获得
    人的行为是怎么来的
    行为的学习和改变
    2 几种重要的学习方式
    经典条件反向——经典学习理论
    操作条件反射——操作学习理论
    观察和模仿——社会学习理论
    3 行为的改变
    行为的自我调节
    异常行为和非异常行为
    行为的养成和教育
    二 改变行为的原理和方法
    1 行为改变的人文方法和环境滋养
    身教
    言教
    情境教育
    言而有信
    夫唱妇随
    家庭和睦与早期影响不良综合征
    没有规矩,不成方圆
    家庭会议制度
    家庭合同
    长幼有序、角色固定
    2 消除不良行为产生的家庭土壤
    溺爱
    剥夺
    催逼
    家庭不和睦
    家庭暴力
    3 行为改变技术的基本原理和方法
    正强化原理
    强化物
    正强化的正用和误用
    负强化原理
    逃避或回避
    消退原理
    消退原理和正用和误用
    惩罚原理
    惩罚物
    惩罚的正用和误用
    体罚
    隔离
    制止 、否定和斥责
    学校的惩罚
    相互抵制策略
    系统脱敏法
    厌恶疗法
    自我控制
    提供模仿榜样
    行为改变原理和方法的使用
    代币
    塑造和任务分析策略
    逆向结链法
    渐隐
    类化或泛化
    分化
    行为改变技术的使用
    三 日常行为的培养和处理
    1 学前期儿童行为的培养和处理
    2 小学低年级儿童行为的的培养和处理
    3 小学中高年级儿童学习行为的培养
    4 青春期儿童的行为指导
    附录1 儿童感觉统合能力发展评定量表
    附录2 Achenbach儿童行为测评表
    附录3 孤独症行为检查表
    编辑推荐语
    ·儿童表面的行为问题
    实际都有深层的家庭原因
    ·家长了解常犯的策略错误
    有助于重塑孩子的行为
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